词类活用初中例子(适合高一新生)高考语文知识点

品词活用考试时要求“语言的使用方法”、“词性”、“词性活用”是同样的意思。翻译时，不要硬套词性活用。 在直译的前提下，请结合上下文，观察上下文，确认是否有效利用词性。秘诀：一直记得51、XX语作为XX语活用：2、名词用作状语3 .用途4、意外的使用方法5 .动用法以下3种记忆3-321 :接下来的三个项目依次是321 (名词、动词、形容词的)。古汉语的词性运用主要如下1、XX语作为XX语活用两个“XX语”、“XX语”指品词，前者指翻译前的古文，后者指翻译后的现代文。 这里的词性，分别是现代文的词性(最常用的词性)是什么？把名词作为动词活用一鼓作气，再衰，三度尽力。 鼓：打鼓。(公)一鼓，(士兵)呼吸，应该再(鼓)衰，三(鼓)尽。 原句和名词之后没有谓语是由于名词被活用为动词而不矛盾的。十年树木，百年树木。 (木：栽培、培育)因为下雨，路不通。 大雨：下大雨河水又在东边。 东：往东流驴不胜愤怒。 蹄子：用蹄子踢把动词作为名词加以活用出了那块地，出了那庐山：出产的东西；收入的东西。离开国家怀乡，畏惧忧虑中伤、嘲笑：说话、嘲笑话形容词作为动词活用：想让数千英里的眼睛变得贫困，更上层变得贫困：看透了牛困人饥饿日高，市南门外的泥浆进入里面变高了：变高了亲小人，远贤臣，其后汉颓废。 父母：亲密的远方：疏远。将形容词用作名词不，不，绿肥红瘦绿，红：绿叶，红花。因温故知新事，可以当老师。 所以，旧的知识，新的，新的知识，新的。数词作为动词活用六王毕业，全世界统一。 1 :统一数词作为形容词使用虫无爪利，筋骨强壮，吃土，喝黄泉，用心。 1 :特性蚯蚓没有锋利的手指，有很强的筋骨，但能吃土和喝地下水，是一心一意的事。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2、名词用作状语天门【中】断楚江开、碧水【东】流向这里。 中：中间东：向东前犬：像狗一样(那，狼中的狼)从山丘【西】走一百二十步。 西：往西。日光【下】彻，影布石上。 下图：下图。【斗】折【蛇】行，看起来闪烁。 斗：像北斗星一样。 蛇：像蛇一样。孔雀，孔雀，孔雀，孔雀，孔雀，孔雀，孔雀222222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6比较两个句子秦军到了东京。 因为“东”后面没有动词，所以“东”暂时用作谓语，“东”用作名词。”秦军随后东行。 “东”的后面是动词“行”，所以“东”是名词作为状语使用的。”这将是：河水东。 东：往东流黄河，黄河，黄河，黄河。 东：往东一江春水【向东】流传现代汉语句子，呼吁“向东”分析：名词作为动词和名词被活用的区别：一般来说，看名词是否是动词，有动词是否是体言，不是动词时是动词。3、使动用法：记住3 (名词、动词、形容词)原文中没有“使”字，所以在活用的翻译中加上“使”。名词的用途汗牛充栋汗：汗生死与共使肉成肉：使肉变长先破秦入咸阳者王之王：称王齐威王打算把孙膑当将军。 打算将作为将来分析：名词的用途是，名词被活用到动词中，然后被翻译成“使役”，因此被称为名词的用途。2 )使用语句：泗公欲王关中，以子婴为相，尽了宝。斯纳普王用玉人相，玉人说“石也”。但是龙城飞不教胡马度阴山。衣服不可惜，但愿望不同。上天是报酬丰厚的人，然后培育亲臣、令尹，织恩阴。(动词句中有“使”字，动词用法句中没有“使”字，就是把某个单词解释为“使x”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析动词的用途吓了一跳。 使吃惊。 动。 使动摇笔遇风雨，诗哭鬼神。 吓了一跳。 使吃惊。 哭。 使哭泣李白笔一落，风雨惊，写诗使鬼神哭泣。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析烛之武退秦师退：撤退。既然来了，就来了，就来了就来了形容词的用途：所以，天将大任的人，也必须先痛苦其心，辛劳其筋骨，饿其身体的皮肤，空其身体。 苦：使苦劳：使劳苦的空腹：使饥饿的耗尽：耗尽。春风又在江南岸。 绿色：改变绿色安之安：安之安形容词的用途是形容词作为动词被活用，然后被翻译成“用途”，所以被称为形容词的用途。4、意动用法：记2 (名词形容词的)原文中没有“为”这个字，应该在活用的翻译中加上“为”。注意：古代汉语中“奇之”“怪之”“异之”中的“奇”“怪”“异”一定是意表用法。名词的意表用法李彦人怪怪的，有点客气的父亲。 顾客：顾客以为顾客幕天席幕以为幕的座位以为席鱼肉老百姓的鱼肉：鱼肉是鱼肉父亲的利益也是如此。 利：以利为利，以利为利。指向江山，激扬文字，把粪土交给当时的万户侯。 粪土以为粪土。 粪土当时视万户侯、万户侯为粪土2222222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡6“把”，“把”和“是”，“是”和“是”可以在不同的语言环境下翻译成“是”，所以可以翻译成“是”和“是”形容词的意表用法李彦人怪怪的，有点客气的父亲。 觉得奇怪渔夫非常不同。 异：异，异，异。 和那个不一样，我对这件事感到不可思议。做怪事问：做怪事，觉得怪怪的那房子是个很聪明的儿子，怀疑邻居的父亲。 想智不羞耻地问羞耻。 以为耻不古今。 不以为是，并非如此不远，不远。 使远离222222222222卡卡6531 )形容词的意动用法，由于形容词被活用为动词，接着将“翻译成”，所以被称为形容词的意动用法。 动词的意动用法，不一般。2 )如果原文中有“带”的话，就不一定是有意的用法。 这将是：a、老虎看见它，以为是神。 (黔之驴 )b .不是善小，不是恶小。c .把铜当镜子，把能正装冠冕的历史当镜子，把能知兴代的人当镜子，就能明白得失。d，民以食为天。5、动词的动作用法：记住1 (动词的)因为动用法，某个词被翻译成了“x”，所以被称为动用法。君子失去了好朋友。 死死(高品质的人为了认识自己的人而死)哭泣的三天，宣誓治疗眼泪：为了活动的用法哭(哭，哭)。现在死也好，死也好，举大计也好，都是想死的国家死国：为而死(死国，为国而死)伤仲永：为负伤(伤仲永：为仲永境遇负伤)分析：使用语句：泗公欲王关中，以子婴为相，尽了宝。斯纳普王用玉人相，玉人说“石也”。但是龙城飞不教胡马度阴山。衣服不可惜，但愿望不同。上天是报酬丰厚的人，然后培育亲臣、令尹，织恩阴。(使动词句中有“使”字，动词用法句中没有“使”字。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析故意使用：古文中有“铜做镜子，可以戴冠”这样的文章的历史作为镜子，能够知兴代的人作为镜子的话，就能明确得失。 “民