三年级作文写作要求.ppt

写的教育，一、写了作文的要求。 二、如何审查问题。写作要求，(1)条理明确，(2)具体内容，(3)条理明确，1 .按事物的发展顺序配置内容。 一切事情都有经过，有发生、发展、终止的完整过程。 写作只有按事物的发展顺序组织资料，才能使事物有条不紊。 2 .按时间顺序组织资料。 时间的推移是把资料按时间顺序整理，事先写好先发生的，事后写好后发生的。 (写人、故事、活动、风景的文章可以按这个顺序写。 注意：写作时，要写清楚表示时间的词语。 3 .根据空间位置的组织材料的变换。 根据空间位置的组织性材料，根据场所和方向的变化配置材料，决定先写的顺序。 参观记、旅游记或写景色的文章常按顺序写。 4 )根据材料的内容、性质组织材料。 根据材料的内容，以不同的性质组织材料，是由一个事物的不同面或许多事物的种类记述的顺序。 例如，介绍某物品的特点和用途、某场景的某些特点、某人物的某些品质等。 (写风景也好，写人的文章也好，都可以用这种方法来组织资料。 内容具体，文章中心用具体内容表达，写作文时语言内容要具体。 1 .写作要具体写出事情的经过。 事情的经过是事情的重要部分，也是写作的重点。 看某事是如何描述的，首先需要具体描述这件事的经过，接下来正在发生的环境和人物的活动，即人物在做什么，以及如何做。 2 .写人，选择典型事例，具体写人物的表情、语言、动作和心理。 要写活人物，不仅要选择典型的事物，还要通过具体描述人物的言行和心理来表现人物的性格和思想品质。 (一)描写人物的外表； 包括容貌、体型、表情和服装。 外表描写一定要服务于中心思想，抓住人物外表的典型特征排序写作，要符合人物的年龄、性格、职业和身份。 (2)描写人物动作者的思想品质体现在行动上。 所以，要具体写人，在重大事件中，必须在关键时刻写“做了什么”和“做了什么”。 必须捕捉和描写反映人物习惯、性格、思想的一系列动作，表现人物思想品质。 行动写得越具体，人的思想品质就越鲜明。 (3)描述人物的语言通过描述人物的语言，表现出人物不同的思想、性格、心理状态。 写人物语言时，一定要根据他的身份和性格，以中心为中心强调人物性格的特征。 (4)描述人物心理活动的心理活动是指直接描述人物的思想活动，阐明人物的心理世界。 描写人物的心理活动，一定要强调文章的中心思想，为强调人物的性格、品质和思想服务，符合人物的身份和性格。 3 .写景色要具体写景色的颜色、形状、形态等特征和变化。 文章中的被拍物，围绕中心，从场景的颜色、形状、静态或动态等方面开始，抓住特征和变化，用不同的方向、角度、时间等具体描述，可以给读者留下深刻、具体的印象。 句子要顺利，“句顺”的意思包括两个方面。 一是语言恰当，使用的语言恰当，能够表现出恰当的想法和情况，二是句子和句子之间能够流畅地传达，文气相通，思想感情能够整齐地表现出来。 如何审查问题，审查问题的意义可以从以下方面开始：一、审查对象。 二、审查范围。 三、审查重点。 审查问题是认真审查作文主题，审查主题意思，明确主题要求。审查问题是作文的重要环节，尤其是命题作文中，能否正确审查问题，决定作文的成败。 审查问题正确，写的作文是减题、切题，相反，审查问题错误的话，写的文章就会偏离问题，成为偏颇的问题，错误的问题。 (一)审查对象包括审查主题的类型和类型； 小学作文中常见的题目有全命题作文、半命题作文、范作文、图作文、模仿。 1 .全命题作文由教师或教材规定作文的主题和要求，由学生根据主题和要求写文章。 例如： 大家都夸他（她），选择几个具体事例，注意要求反映他某个方面质量的段落之间的联系。 2、半命题作文，规定的作文主题不完整，学生按要求补充作文主题，然后按主题写文章。 /要求详细写下活动的过程，写下自己的成果。 3、在范围内写作文，没有规定主题，只指定写文章的范围，要求学生写文章的范围和自己的命题。 比如，在生活中孩子一定会让你高兴，会感到骄傲、痛苦、懊悔、愤怒请选择其中一个来写。 4、看作文，也是提供资料作文的形式。 但主要资料不是文字，而是提供有意义的画。 看图的作文是根据画的内容和主题的要求写文章的，通常有一张图或者多张图。 看作文的关键是看图的方法，如何观察，抓住中心，理解意图后按顺序表现。 临摹就是模仿写作。 可以模仿给定文章的写法，模仿文章的结构，也可以模仿观察方法，还可以模仿材料和组织材料的选择方法。 临摹要注意临摹什么，不能无理取闹，要有独创性。 小学作文训练的重点是叙事文。 叙述句主要有以下几点： (1)以写故事为中心的叙述句。 (二)以人为本的陈述句。 (三)写以活动为中心的陈述句； (四)以写景观物为中心的叙述句。 审查体裁是要明确主题要求写什么样的文章，要求写什么样的文章，还是要求写作者？ 你要求写照片吗？ 还是写活动？ 首先将内容大致分开，明确“写什么”，思考“为什么写”和“怎么写”的问题。 有的题目很清楚，写人家的报道，一看就知道。 如记一次XX活动、我的妈妈，一看就知道是写手，如我尊敬的老师、一件难忘的事，一看就知道是写手，如发生在暑假中的一件事，一看就知道是真人。 但是，像美丽的小河这样的一些主题，可以写场景也可以写报道可爱的小狗，可以写上学路上发生的事，也可以通过发生的事来表现人物的思想品质。 (二)明确范围审查问题，明确学生选择的资料对时间、空间、数量、对象及内容有何限制。 如果高度不知道这些范围，忽视对主题某一方面的限制，作文就容易成为问题。 下例：时间范围： 冬天的早晨、上学路上、童年趣事。 限制写作发生的时间的是“小时候”、“暑假”、“节假日”。 地点范围： 暑假里的一件事、节日里的一件事、上学路上，发生书写的地方是“上学路”、“教室中”、“操场”。 数量： 发生在教室里的一件事要求：有些事情要写人的某些方面的好质量，有些事情要限定写的运动场上必须写一件事情。 人称：一般作文是第一人称，看图时是第一人称(图中某人视为自己，也可以是第一人称)。 )对于复杂的作文主题，要学会从语法结构分析。 例如大家都夸他（她）主题很复杂，其中包括四个方面的要求：1.文章内容应