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文档简介
14.1.4整式的乘法,第2课时单项式与多项式相乘,课件说明,本课是在学生学习了单项式乘法的基础上，学习的一种“式”的运算，它又是学习多项式与多项式相乘、用提公因式法分解因式以及将某些一元二次方程整理成一般形式的基础,课件说明,学习目标：1理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式与多项式相乘的法则进行计算2理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观”观念，体会转化、数形结合和程序化思想学习重点：单项式与多项式相乘的法则的运用,复习有关知识,你在计算这3个小题时，分别用到了学过的哪些知识、法则或运算律？,计算：（1）（2）（3）,6x3y,-7,探索法则,问题我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大绿地的面积，要把街心花园的一块长p米，宽b米的长方形绿地，向两边分别加宽a米和c米，你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积？,你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？,探索法则,不同的表示方法：,单项式乘以多项式的法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加.,探索法则,请你用自己的语言概括单项式乘以多项式的法则,练习1下列计算对吗？若不对，应该怎样改？（1）（2）（3）（4）,巩固法则,（1）不对，改正：3a（a-1）=3a2-3a.,（2）不对，改正：2x2（x-y）=2x3-2x2y.,（4）对.,巩固法则,例1计算：（1）（2）,-12x3-4x2.,巩固法则,练习2计算下列各式：（1）（2）（3）（4）,15a2-6ab.,-6x2+18xy.,10 x3-20 x2+15x.,2a3+2a2b-2ab2.,巩固法则,例2化简：,解：原式=x3-x2+2x3+2x2,=x3-x2.,巩固法则,练习3化简：（1）（2）,解：（1）原式=x3-x2+2x3-4x2+6x=3x3-5x2+6x.,（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）在运用单项式与多项式相乘的法则时，你认为应该注意哪些问
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