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文档简介

-,1,热身活动：,请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4节奏越来越快。,-,2,让心靠近学会沟通,-,3,小故事：误会了五十年,一对老夫妻，在他们结婚50年后，准备举行金婚纪念。就在这天吃早餐时，老太太想：“50年来，我每天都为丈夫着想，早餐吃面包圈时都把最好吃的面包圈头让给他吃，今天我该自己享受这个美味了。”于是，她切下了带奶油的面包圈头给自己，把剩下的部分给丈夫。不料他丈夫非常高兴，牵着她的手说：“亲爱的，今天你给了我最大的享受。50年来，我从来没有吃过面包圈底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。”50年相敬如宾，都以为把面包圈最好吃的部位让给了对方，结果竟然是一场误会，误会了50年！,-,4,自我探索,你与人交往的能力如何？A-是；B-不确定；C.否,1、我不喜欢与其他同学一起做游戏或学习。（）2、我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言表达。（）3、我不愿和任何人的目光接触。4、同学们不喜欢和我一起做游戏和学习。（）5、同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。（）6、父母总是对我管束严厉、动不动就训斥。（）7、放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。（）8、我对爸爸妈妈的谈话十分反感。（）9、我对爸爸妈妈的斗嘴、吵架感到无所谓，习以为常。（）10、爸爸妈妈从来不过问我的任何事，在他们眼里我可有可无。()11、老师对我特别挑剔，专爱与我过不去。（）12、老师在课堂上从来没有看过我一眼。（）13、在路上看到老师，我总是设法躲避，或装着没看见。（）14、老师家访时经常向爸爸妈妈讲我的坏话。（）15、我觉得老师对我太不公平了，真想和他们大闹一场。（）,-,5,-,6,人际沟通的方法和技巧,情景创设：刚才我扮演的是不是一个合格听众？为什么？,学会倾听尊重对方,-,7,面朝着讲话者；用专注的神情看着讲话者；表示出兴趣；用点头、微笑等方式表示赞同；不随便打断对方说话；,合格的倾听者：,-,8,不合格的倾听者,1、整个人都坐在椅子里，身体后仰，头靠在椅背上。,解密：“听你说话好累哦！”,2、双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。,解密：“我不想再听你说下去了。”,3、不停地看表或开始收拾桌上的东西。,解密：这是最明显的逐客令“你是不是该走了？”,4、眼睛左顾右盼，张望窗外。,解密：“你可不可以不要再说了？”,5、打呵欠，皱眉，叹气，伸懒腰，低头看书。,解密：“我对你所说的东西没什么兴趣。”,-,9,人际沟通的方法和技巧,游戏活动：信任大跌倒五人一组，一人向后倒，四人在后面接住，并用指导语相互交流以保证安全。,相互信任主动交往,-,10,下面请大家在熟悉的歌声中，运用你所知道的人际沟通方法与技巧，用表示友好的各种动作、语言（如握手、微笑、问好、招手、鼓掌、拥抱
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