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第4课时分式,第4课时分式,核心考点一分式的概念,考点梳理与跟踪练习,相关知识,分子,分母,经典示例,x10,第4课时分式,A,第4课时分式,【方法指导】1.分式有意义的条件是分母不为零，分母为零时分式无意义.2.分式的值为零的条件是分式的分子为零，分母不为零.3.分式的值为正数的条件是分子与分母同号；分式的值为负数的条件是分子与分母异号.【易错提示】求使分式的值为0时字母的取值，往往易忽视分母必须不等于0这个条件.,第4课时分式,核心练习,A,C,第4课时分式,x5,2,第4课时分式,第4课时分式,核心考点二分式的基本性质,相关知识,第4课时分式,公因式,第4课时分式,经典示例,D,第4课时分式,第4课时分式,B,第4课时分式,第4课时分式,核心练习,D,第4课时分式,A,第4课时分式,A,B,第4课时分式,核心考点三分式的运算,相关知识,第4课时分式,分子的积,分母的积,相乘,第4课时分式,分子,分母,乘方,加减运算,括号里面的,第4课时分式,经典示例,第4课时分式,教你读题1.首先，阅读题干，注意到其中的两个关键词“先”与“再”，因而不能直接将字母的值代入求值.2.其次，解决化简或运算类题，要关注有哪几种运算，有没有括号，进而联想到运算顺序.3.再次，从算式的细节处观察分析.本题为分式的运算题，还应关注分子或分母能否进行因式分解，以便通过约分进行化简.4.另外，本题中小括号里是整式与分式的减法运算，可以将整式的分母看成1，然后进行通分.,第4课时分式,【方法指导】分式的化简求值，关键是熟练运用多项式的因式分解和分式的运算法则进行化简，然后将字母的值代入求解.【易错提示】分式的化简求值，当字母自由赋值时，字母的值要使各个分母以及除式的值都不为0.,第4课时分式,核心练习,C,第4课时分式,D,第4课时分式,x
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