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文档简介

2015年校企合作方案（坐席人员）,2015年6月29日,目录,现状分析,2,渠道选择,3,推进计划及费用预算,4,目的,1,培养方案,4,目的,第一部分,目的,1、开拓坐席人员招聘渠道2、与大中专技术院校建立长期合作，建立长期稳定的技能人才输送渠道,现状分析,第二部分,现状一：招聘到位率低,2015年上半年招聘现状,招聘到位率目标值85%,2013年上半年招聘到位率未达目标，原因是基层招聘到位率低。,现状问题分析,第二部分,现状问题分析,第二部分,原因分析：招聘途径少,1、招聘途径少，且都属于被动式招聘（参加现场招聘会、网上发布招聘信息、渠道招聘），对人员的流入量及品质难以管控；2、批量选拔人员途径，人员招聘周期长，招聘到位率低。3、市场人才素质现状不理想（高学历人员少），我司选才空间小。,分析,改善措施开拓招聘渠道,渠道选择,第三部分,现场招聘,招聘渠道,内部推荐,网络招聘,渠道招聘,校企合作,已使用,可使用,分析渠道,1,渠道选择,第三部分,胜出,从公司人员需求角度考虑，决定选择校企合作途径。,优劣对比、选择渠道,2,渠道选择,第三部分,从我司需求来说，可选择订单培训模式+顶岗实习模式。,合作方式选择,3,招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，具体设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等,即学生前一年半在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习,是学生通过一定的在校专业理论学习后，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习,渠道选择,第三部分,经统计，公司2017年共需450+毕业生顶岗实习。,招聘需求分析,4,渠道选择,第三部分,5,选择院校,穷,考虑到员工的稳定性，选择院校的关键点围绕这三点：,地理位置离北京近,学生家庭条件差,学校地点偏僻,综合以上三项条件，决定选取华北及东北地区（如河北、辽宁等地）的贫困学生作为校企合作的对象。,渠道选择,第三部分,通过以上三项条件，现初步选定以下学校：,。,1新生报到,2基础培训,3学校学习,2015年9月中旬（一周）1、了解公司企业文化、规章制度、安全知识2、了解产品基本知识，包括产品种类、型号、应用范围等。,4实习考核,培养方案,第四部分,2015年9月初（1天）学校开始上课,2015年9月下旬至2017年3月下旬（一年半）在学校进行专业性课程，加上公司准备的教学大纲,2017年4月初-2018年7月进行实习实习，实习合格后可继续留在公司工作并与公司建立劳动关系。,推进计划及费用预算,第四部分,推进计划,挑选5家学校初步洽谈,与3所学校签署校企合作协议并正式开始合作,7月1日,7月30日,考察3家学校达成合作意向,7月15日,向学校提供招生需求,月日,实习生
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