2015届江西省中考复习方案：《第2课时+光现象》PPT课件

第2课时光现象,第2课时光现象,赣考解读,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,考点聚焦,考点1光的直线传播,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,发光,不是,径迹,方向,同种均匀介质,日食,月食,3108,3105,长度(距离),第2课时光现象,考点2光的反射,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,反射,传播路径,共面,可逆,同一平面,两侧,等于,可逆,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,考点3平面镜成像,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,像的位置,大小关系,垂直,虚,相等,相等,垂直,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,人眼根据光线直进经验判断物体位置，如图所示，人眼逆着反射光线的方向看到发光点S在镜后的像点S，而S并不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线反向延长相交而成，为虚像，只能用眼睛看到，不能在光屏上呈现,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,考点4光的折射,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,斜射,偏折,靠近,同一平面,两侧,小于,增大,不变,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,虚像,高,第2课时光现象,考点5光的色散、物体的颜色,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,复色,不同,红光,紫光,红绿蓝,红黄蓝,透过,反射,反射,吸收,反射所有色光,第2课时光现象,考点6看不见的光,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,1光谱：用棱镜把太阳光分解成_、_、_、_、_、_、_七种不同颜色的光，把它们按顺序排列起来就是光谱。2红外线与紫外线,红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫,第2课时光现象,说明(1)太阳光是天然紫外线的最重要来源。阳光中的紫外线大部分被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”。(2)过量的紫外线照射对人体十分有害，轻则使皮肤粗糙，重则可能引起皮肤癌。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,例1某天中午时分太阳几乎直射地面，小明坐在自家汽车里，发现前面车辆后窗反射的阳光，无论两车距离如何，均有刺眼阳光直射入眼睛。则前面车辆的后窗可能是图21中的(),类型一光的反射,赣考探究,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,C,第2课时光现象,点评解答此题的关键是分析后窗玻璃的方位，即后窗玻璃与地面成的夹角，尽管后窗在图中是看不到的，但可通过车后的角度想象出来。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,例22014江西模拟如图22所示的光现象中，由于光的折射而形成的是(),类型二光的折射,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,B,第2课时光现象,点评三种光现象的区分,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,例3小敏学习了光的折射规律后知道：当光从空气斜射入其他透明介质中时，折射角小于入射角。小敏想：光从空气中斜射进入其他不同的透明介质时，折射角的大小会不会相同呢？猜想与假设小敏猜想：折射角的大小可能会跟介质的种类有关。制定计划与设计实验本实验要采用_的方法，即保持_不变，改变介质的种类来进行实验。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,控制变量,入射角,第2课时光现象,进行实验与收集数据小敏准备了激光笔、水、一面磨砂的半圆玻璃块、量角器等器材进行探究，并将每次实验的数据记录在下面的表格中。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,分析与论证分析表格中的数据可知：(1)小敏的猜想是_的。(2)以同样的入射角斜射入水和玻璃中时，在_中的折射角较大。交流与合作(1)为了看清光在水中的传播路径，可以采取的办法是：_。(2)小敏做了多次实验的目的是：_。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,正确,水,在水中滴入几滴牛奶,得到普遍规律，减小实验的偶然性,例42014广州如图23所示，小明把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合。仅根据这步实验，小明就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”。他这一提法属于()A猜想B评估C设计实验D实验结论,类型三平面镜成像的特点及应用,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,A,第2课时光现象,例5小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两支完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图24所示。在此实验中：,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,第2课时光现象,(1)为了便于观察，该实验最好在_(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到蜡烛A的像的同时，也能观察到_，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。(2)选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。(3)直尺的作用是便于比较像与物_关系。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,较黑暗,蜡烛B,大小,到平面镜距离的,第2课时光现象,(4)移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上_(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像，这表明平面镜所成的像是_(选填“虚”或“实”)像。(5)如果使蜡烛A离玻璃板远一些，则它所成像的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。(6)实验中如果把平面镜向蜡烛A方向倾斜了，那么实验_(选填“能”或“不能”)成功，理由是：_。,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,不能,虚,不变,不能,蜡烛A的像在桌面的上方，蜡烛B和蜡烛A的像不能完全重合,例6有这样一则寓言故事：上帝给世间万物分发颜色，由它们自由选择，花儿想：“我喜欢红色，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧！”于是它只收了其他色光，却把红光反射给了别人，结果它变成了红色的。其他动物也像花儿这样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色。你认为乌鸦是怎样想的呢？()A我就喜欢黑色B我什么颜色都不喜欢，因此什么颜色我都不要C我什么颜色都喜欢，我想让我自己变得五颜六色D以上想法均有可能,类型四物体的颜色,第2课时光现象,赣考解读,考点聚焦,赣考探究,C,第2课时光现象,方法集锦,赣考解读,考点聚焦,赣考探