2016届《创新设计》高考物理大一轮复习精讲课件：数字资料包 1-03-考点强化：速度、速度变化及加速度的关系

,考点强化：速度、速度变化及加速度的关系,1.考点精讲,2.典例剖析,3.规律方法,4.跟踪训练,5.真题演练,第一章运动的描述匀变速直线运动的研究,第一讲运动的描述,一、考点精讲,1.考点精讲,状态量,描述物体运动快慢和方向,过程量,描述物体速度的变化,状态量,描述速度变化快慢和方向,与位移x同向,即物体运动的方向,由vv0或a的方向决定,与v方向一致,由F的方向决定,与v0、v方向无关,m/s,m/s,m/s2,由v0、a、t决定,v由a与t决定,由F/m决定,1.速度、速度的变化及加速度间的区别与联系,易错辨析,2.要点理解,二、典例剖析,2.典例剖析,【典例1】关于物体的运动,下列说法不可能的是()A加速度在减小，速度在增大B加速度方向始终改变而速度不变C加速度和速度大小都在变化，加速度最大时速度最小，速度最大时加速度最小D加速度方向不变而速度方向变化,速度变化很大，加速度可能很小速度变化很小，加速度可能很大加速度与速度没有直接关系，加速度大小不断变小，速度不一定变小，相反，加速度变大，速度也不一定变大,解析若物体做加速直线运动,当加速度减小时,速度仍在增大，A可能；加速度方向发生改变,即有加速度存在,则速度发生改变，B不可能；加速度仅仅反映速度改变的快慢,若加速度方向与速度方向相反,当加速度最大时,速度可能取最小值,若加速度方向与速度方向相同,当加速度最小时,速度增大得最慢,加速度为零时,速度可能取最大值,C可能；物体做平抛运动,加速度方向不变,速度方向时刻变化,D可能.答案B,解析显隐,审题思考,【典例2】下述几种运动情况，实际上不可能存在的是A.物体的速度不变，但加速度不为零B.物体的速度越来越小，加速度越来越大C.物体的加速度越来越小，速度越来越大D.物体的加速度不变（不为零），速度也保持不变,解析只要有加速度，速度一定变化，但是速率可能不变（匀速园周运动）。加速度只表示速度变化快慢，和速度大小、变化量都没有直接关系.答案AD,解析显隐,【典例3】一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零。在此过程中()A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值,解析加速度方向与速度方向相同质点速度要增加，只是速度增加变慢一些，当加速度减为零时速度达到最大值，故A项错误，B项正确；因质点沿直线运动方向不变位移一直增大，故C、D项错误。答案B,解析显隐,三、规律方法,3.规律方法,1.速度“增加”或“减小”的快慢,加速度大，物体速度变化快加速度小，物体速度变化慢,2.加速度虽由a=v/t定义，但a与t无关.,四、跟踪训练,4.跟踪训练,【跟踪训练】对以a2m/s2做匀加速直线运动的物体，下列说法中正确的是()A在任意1s内末速度比初速度大2m/sB第ns末的速度比第1s末的速度大2(n1)m/sC2s末速度是1s末速度的2倍D2s末的速度是4m/s,解析显隐,加速度的大小在数值上等于一秒内物体速度的变化量,转解析,转原题,【跟踪训练】某质点以20m/s的初速度竖直向上运动,其加速度保持不变,经2s到达最高点,上升高度为20m，又经过2s回到出发点时，速度大小仍为20m/s，关于这一运动过程的下列说法中正确的是()A.质点运动的加速度大小为10m/s2，方向竖直向下B.质点在这段时间内平均速度大小为10m/sC.质点在最高点时加速度为零D.质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速度相等,解析显隐,注意物体运动情况的分析.,【跟踪训练】关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A.物体加速度的方向为正方向，则速度一定增加B.物体的速度变化越快，则加速度就越大C.物体加速度的方向保持不变，则速度方向也保持不变D.物体加速度的大小不断变小，则速度大小也不断变小,【解析】速度和加速度都是矢量，它们的正负表示与选取的正方向间的关系,即相同为正,相反为负.若速度和加速度的方向相同,即同为正或同为负，则速度一定增加,反之,方向相反.即一正一负,则速度一定减小,选项A错误；加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以速度变化越快，加速度就越大，选项B正确；物体加速度的方向保持不变，速度方向可能变化（如平抛运动），也可能不变（如自由落体运动），选项C错误；若加速度的方向和速度方向相同，尽管加速度在变小，速度仍在增大，只是增加的越来越慢，选项D错误.答案B,解析显隐,【跟踪训练】(多选)下列所描述的运动中，可能的有()A速度变化很大，加速度很小B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小D速度越来越大，加速度越来越小,解析显隐,五、真题演练,5.真题演练,解析本题考查了学生的读图能力应用图像判断物体