2016年高一家长会课件

,家校携手共筑成才路,高一（13）班,家长会,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,职务：班长,苗青青,樵俊杰,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,团支书：程赵雨,学习委员：龚雪,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,卫生委员：杨鸣,体育委员：石昊男,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,生活委员：陈凯,生活委员：王晨玺,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,黄杰语文科代表,刘嘉豪数学科代表,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,羿骏麟英语科代表,程丹丹数学科代表,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,孟鑫垚历史科代表,王添甜政治科代表,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,孔炜地理科代表,陶斯涛物理科代表,高一（13）班班委会,服务成长锻炼,袁怡冉化学科代表,陈承志生物科代表,期中考试,诵读经典比赛,干净整齐的宿舍,体育活动，劳逸结合,参观学校科技馆，激发兴趣,自习课,写作业,班级前三十名,龚雪杨福垚苗青青谭兴孔炜陶斯涛刘嘉豪卢翔宇范兴袁怡冉王添甜程朗刘杨刘洋刘青卓羿骏麟杨瑒毛瑞沂洪晓吕宁陈凯王树坤华圣泽党兴樵俊杰李萧陈彦涛李媚陈承志黄杰程赵雨方世钊解梦垚刘红刘月,33,龚雪67,杨福垚97,苗青青110,全年级前110名（包括火箭班）,进步较大的同学,刘红范兴吕宁孟鑫垚党兴程彦涛黄杰刘青卓杨福垚卢翔宇袁甲陶斯涛袁怡冉王添甜李毅羿骏麟龚雪刘洋王树坤苗青青孔炜李媚陈承志唐斯怡,386,398,404,720,886,党兴,孟鑫垚,吕宁,范兴,刘红,进步之星-进步位次前五名,物理91分,化学84分,生物85分,龚雪,苗青青,杨福垚,班级单科前八名,班级单科前八名,成绩优秀,学生,家长,老师,目标主动勤奋,关注交流方法,尽责平等严格不抛弃不放弃,学生代表发言,龚雪同学本次考试位列全班第一、全年级67名，超越火箭班一半同学，来自城区一中。学习积极主动，课堂表现活跃，听讲认真、做笔记详细，善于思考，勤于讨论，作业从不应付了事，学习目标明确。班级学生行为量化积分位列第六。,行为表现量化积分前30,龚雪杨福垚苗青青谭兴孔炜陶斯涛刘嘉豪卢翔宇范兴袁怡冉王添甜孟鑫垚程朗刘洋刘杨刘青卓羿骏麟杨瑒毛瑞沂洪晓吕宁王树坤华圣泽李箫程彦涛陈承志黄杰程赵雨毛婷,成绩优秀,学生,家长,老师,目标主动勤奋,关注交流方法,尽责平等严格不抛弃不放弃,家长表发言,苗青青同学本次考试位列全班第三，全年级110名，名次冲进火箭班，来自城区一中。作为班长的她领导能力和自律能力出众，被评为“校园十星之创新进取之星”。在“诵读经典”比赛中带领我班获得第一名。班级学生行为量化积分位列第五。,成绩优秀,学生,家长,老师,目标主动勤奋,关注交流方法,尽责平等严格不抛弃不放弃,PPT模板：,正视成绩,正确评价每个学生付出的努力。进步和保持成绩都不容易。进步和退步都只代表过去，是暂时的、相对的。成绩的背后都存在问题，解决好问题才是继续进步的关键。,成绩背后亟待解决的共性问题,一、心态不正确，主要是骄傲、放松。二、学习方法不当。三、学习目标不明确，只有少部分同学志存高远。四、基础薄弱。五、偏科严重。六、沉迷玩手机和网络游戏。七、交友问题。八、很多孩子性格内向、孤僻，交流困难。,言行方式环境,读书无用论毕业即失业各种诱惑,学生,家庭,社会,问题成因,“初中后遗症”“00后综合症”,学生是人,家长是最好的老师,老师不是万能的上帝,把孩子学习和成长放在首要位置,三字经,教不严师之惰,养不教父之过,明确责任相互配合,某些家长在会后控制不住自己的情绪，把会后的紧张、愤怒、期望情绪第一时间不折不扣地倾倒给孩子。家长对孩子的期望值太高，看到成绩退步就发火或者长吁短叹,增加他们心理负担，让他们不知所措,不希望家长知道自己成绩差，上网，玩手机，谈恋爱。,给孩子营造良好的环境,环境,孩子如果生活在批评之中，他就学会了谴责；如果生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果生活在暴力之中、地狱之中，他就会成为暴徒；如果生活在吹捧之中，他就学会了骄傲；如果生活在溺爱之中，他就不会成长。,少要批评，不要讽刺，不要脏话连篇，不要脾气暴躁，不要暴力，不要棋牌赌博，不要沉迷手机和网络，不要当孩子面抽烟酗酒，不要浓妆艳抹奇装异服,家长谨言慎行，温文尔雅，家庭温暖而不溺爱，家教严厉而不暴力。,6+1=？,家长需要注意,注意自己的现金，家里的贵重小东西，烟酒等。注意家里的手机。注意父母的化妆品、饰品。注意孩子周六不回家或回家很迟，周六离家很早。注意孩子受伤回家。注意孩子穿奇装异服，爱好打扮，或者沉默寡言。注意孩子沉迷手机和电脑。,否则6+1=0,家长要做到,要帮孩子建立成长目标。要严控孩子的生活费用，同时做好后勤保障。要主动告知老师孩子是否带手机到学校。要让孩子相信学校，相信老师。要来教室和宿舍看看孩子的真实情况。要看看孩子的衣兜和背包。要和孩子一起做一些符合孩子兴趣爱好的事情。,贫穷是一种珍贵的教育资源！,富裕是一种难得的教育条件！,普通的农村家庭，给予孩子的成长条件不能让他感到