2017人教版八年级语文上第六单元29课《湖心亭看雪》教学课件共24张

湖心亭看雪,授课人：搜二中孙鹏飞,快速识记：一词多义分辨,选择你喜欢的画面吧,张岱，字_，又字石公，号_，又号蝶庵居士，_（时期）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有陶庵梦忆、西湖梦寻等课文选自_,我来试一试,毳()衣,雾凇(),沆()砀(),铺毡(),更()定,.,.,崇()祯(),更()有此人,强()饮,谁来试一试:,cu,sng,hngdng,gng,zhn,gng,qing,拏（）,长堤（）,一芥（）,喃喃（）,n,d,ji,nn,是日更定是金陵人,代词，这动词，表示判断,上下一白强饮三大白而别,形容词，白色名词，酒杯,辨别多义词,翻译句子,余强饮三大白而别,我尽力喝了三大杯，然后（和他们）道别。,湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,课文是从哪几个角度描写西湖雪景的？,大雪三人，湖中人鸟声俱绝雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,未到西湖的概写,游西湖的总写,游西湖具体写,小组讨论：这段景物描写虽只有几句话，但写得很美。请你结合朗读体会，按照“我认为词（字、句）用得好的形式发言。,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,湖上影子，惟长堤一道、湖心亭一座、与余舟一叶、舟中人两三个而已。,文中有关湖上影子的描写有什么特点？,景物描写：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,这些景物描写是否运用了大量的形容词加以修饰？有什么特点？,白描原是中国画的一种技法，不加色彩，只用墨线在白底上作画。在写作上，白描就是用质朴简练的语言对所描绘的事物作简洁的勾勒，重在传神。除了人物，还常用这种方法描写环境。,题秋江独钓图清王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。,1、秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，2、“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发”唐韬琐忆中的鲁迅先生,白描手法用于写人的范例:(抽象、概括),哪个词能概括出张岱的性格？,一切景语皆情语,痴,陶渊明之“先生不知何许人也，南山种豆，不为五斗米折腰。”陶弘景之醉心于“欲界仙都”，比肩康乐；苏轼之“承天寺闲人夜游”；李白之“举杯邀明月，对影成三人”等等皆因其享有独特的精神境界。,大凡世间彻悟人生，超脱世事者多有“痴”意，“痴”态，“痴”行。不信请看-,1、文中从哪些地方能看出“相公痴”？,2、痴应该怎样理解？,“痴”的含意：痴醉于悠远脱俗的山水之乐；痴醉于世俗之外的雅情雅致；痴迷于前朝往事的故国之思；,小结：,湖心亭看雪,痴行,大雪独行,痴景（奇景）（白描）,上下一白,一痕、一点、一芥、两三粒,痴情（雅趣）,喜知己之乐,痴醉情自然,痴人,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时抒发了故国之思淡淡的愁绪。,孤高性格、落寞情怀的张岱气象混茫、悠远脱俗的痴景巧遇知己、天涯邂逅的喜悦如雪的文字、如冰的情怀！,课堂小结,一个人登台长吟：念天地之悠悠，独怆然而涕下。一个人登高作啸：万里悲秋常作客，百年多病独登台一个人夜上西楼：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。一个人寒江钓雪：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一个人独往湖心亭：惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,湖中独舟赏雪景，笔下片言见雅趣，孤高情怀有谁知，独与天地相往来。愿我们大家都做一个情怀高尚、个性独立的人。,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁