部编版二年级下册语文（课堂教学课件）6 千人糕

,6千人糕,雪糕,蛋糕,米糕,1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。,学习目标,我会认,糕,go,米糕,特,t,嘛,m,买,mi,粉,fn,汁,zh,特别,好嘛,买卖,粉末,果汁,糖,tng,糖果,ci,白菜,熬,o,算,sun,销,xio,劳,lo,应,yng,熬汤,算数,销售,劳动,应该,确,qu,确实,蔗,zh,甘蔗,菜,de,的,多音字,d,d,d,表修饰的助词,的士打的摩的,的卢的确,目的无的放矢众矢之的,nng,结构,可能能力能够,组词,造句,她今天可能不会来了。,左右结构,我会写,zhu,结构,桌子桌椅课桌,组词,造句,吃完饭，妈妈收拾桌子我洗碗。,上下结构,wi,结构,味道气味口味,组词,造句,这个李子的味道很甜，一点也不酸。,左右结构,mi,结构,买卖买家买票,组词,造句,集市上有很多做买卖的小摊贩。,上下结构,j,结构,具体具有工具,组词,造句,我们写作文一定要做到内容具体。,上下结构,gn,结构,甘甜甘蔗甘草,组词,造句,刚榨出来的西瓜汁非常甘甜可口。,独体结构,tin,结构,甜蜜甜点甜美,组词,造句,王子和公主婚后过着甜蜜的生活。,左右结构,ci,结构,蔬菜白菜青菜,组词,造句,不吃蔬菜是一个坏习惯。,上下结构,lo,结构,劳动劳作辛劳,组词,造句,我们要热爱劳动，热爱集体。,上中下结构,听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！,初读课文,整体感知,文中的“千人糕”实际上就是外形普通，口感平常的。为了强调其制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，所以称之为千人糕。,米糕,1本课一共有个自然段。2这是发生在和之间的故事。3我们常吃的米糕又叫。,11,千人糕,孩子,爸爸,检查预习,自学提示：,1、读准字音、读通句子，把不会读的生字词勾画出来。2、标出课文自然段序号。3、弄清楚千人糕要经过哪些劳动才做成。,课文解读,一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别的大，也许比桌子还大吧？,1234,制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？,567,这米糕看上去吃起来,制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢？,爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出开的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”,8910,为什么孩子说“这的确应该叫千人糕啊！”？,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。,看图说一说,看图说一说，米糕是经过哪些劳动才做成的。,课内拓展,生活中，还有哪些东西经过了很多人的劳动？,衣服,文具,冰淇淋,课外拓展,布料,设计,裁剪,销售,制造,运输,衣服的制造,衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需要、衣服生产出来需要设计、缝纫、做出衣服还要、衣服到我们的身上，也