科学六年级上教科版1.7斜面的作用说课课件_第1页
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文档简介

斜面的作用,说教材,地位与作用,这节课是在学生学习杠杆、轮轴和滑轮的基础上,指导学生认识的又一种简单机械。课文分三部分:首先是通过工人利用斜搭的木板往车上搬运重物的情境,使学生知道什么是斜面;其次是通过实验认识斜面的作用,这部分内容分为两段:先认识斜面有省力作用,然后认识斜面越平缓越省力的规律;最后是指导学生认识变形斜面和斜面在生活中的应用,体现了“从实践中来,到实践中去”的思想。,引导学生在观察探究的活动中,知道什么是斜面,并发现使用斜面的规律;通过实例介绍,进一步了解斜面在生活中的应用。,一、科学知识目标:,二、过程与方法目标:,1通过指导学生进行斜面实验,培养学生的实验能力与归纳概括能力。2培养学生通过类比,实现认知迁移的能力。,三、情感态度与价值观目标:,1通过学生的探究实验与实际操作,激发学生探究科学问题的兴趣。2通过了解认识斜面在生活中的应用,体会到生活中到处都有科学,科学就在我们身边。3尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问题,分享他人的智慧。,说学情,六年级的学生,已经经过了三年多的科学课学习,学生对科学研究有较大的兴趣,也初步学会了一些科学探究的方法,但实验分析能力还需要加强。,说教学重难点及教具,重点难点,教学重点:引导学生认识发现斜面使用的特点和规律。教学难点:学生能够分析数据,发现斜面使用科学规律。,教具,自制的斜面、测力计、实验记录表等实验材料。,说教法与学法,实验则由学生自行完成,教师给学生充足的时间进行实验探究,并在实验后由学生汇报实验过程、得出实验结论,在此总结出斜面省力,并且斜面坡度越小越省力。在教学中采用合作学习法,培养学生合作意识,通过小组成员之间的互动与帮助,实现每个学生的能力都得到发展。,1、搬东西上车为什么要架木板呢?2、这块木板到底起什么作用呢?,一、设计情境导入新课,二、活动安排,合作探究,2、我们能设计一个实验来研究这个问题吗?,1、提问是搬油桶还是借助斜面滚油桶到车上更省力呢?,实验计划,我的问题:,实验猜想:,实验材料:,实验步骤:,斜面能省力吗?,斜面能省力。,斜面、不同的重物、测力计。,1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力,再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量,按步骤2重复做。4.讨论、整理实验发现。,研究斜面作用的实验记录表,斜面能省力,1、不同坡度的斜面省力情况是否一样呢?,A,B,C,实验计划,我的问题:,实验猜想:,要改变的条件:,不改变的条件:,斜面的坡度是否对省力有影响?,斜面的坡度不同会对省力有影响。,斜面的坡度,被测量的物体、测量的工具,实验步骤:,1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力,3.改变坡度,再测出沿不同斜面提升物体的力。4.讨论、整理实验发现。,研究不同坡度斜面作用的实验记录表(用1、2、3、表示坡度由大到小),斜面坡度越小越省力。,三、强化新知应用知识,四、课堂总结,评价思考,通过今天的学习你有哪些收获呢?评价一下自

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