四川省宣汉中学七年级数学上册 5.5“希望工程”义演课件 (新版)北师大版.ppt

第五章一元一次方程5.应用一元一次方程“希望工程”义演,审,设,列,解,检,答,回忆：列方程解应用题的一般步骤,通过审题找出等量关系；,设出合理的未知数（直接或间接），注意单位名称；,依据找到的等量关系，列出方程；,求出方程的解（对间接设的未知数切记继续求解）；,检验求出的值是否为方程的解，并检验是否符合实际问题；,注意单位名称,希望工程是由中国青少年发展基金会于1989年10月发起并组织实施的一项社会公益事业。它的宗旨：根据政府关于多渠道筹集教育经费的方针，从社会集资，建立希望工程基金，以民间救助方式，资助贫困地区失学儿童，继续学业，改善贫困地区的办学条件，促进贫困地区基础教育事业的发展。希望工程的实施范围是：我国农村贫困地区，重点是国家、省级贫困县。目前希望工程工作的重点是我国的西部地区。希望工程的目标是：改善办学条件，消除失学现象，配合政府完成普及九年制义务教育任务。自1989年推出希望工程至今，10年来希望工程共救助失学儿童230万名，援建希望小学8000所，接受海内外捐款18亿元，影响遍及海内外，成为当今中国最著名、最具影响力的公益事业。,5.6“希望工程”义演,一、交流预习（温故知新，探究新知）,首先独立预习课本第147-148页“想一想”前的内容，回答书中提出的问题，填好“议一议”中横线上和表格中的内容。然后师徒交流预习收获，并按照自己的理解修正自己的解答。,想一想：如果票价不变，那么售出1000张票所得的票款可能是6930元吗？,初三班举办了一次集邮展览，展出的邮票数若以平均每人3张则多24张，以平均每人4张则少26，这个班级有多少学生？一共展出了多少张邮票？,分析：列表,解：设这个班有学生x人，据题意得3x24=4x26.解，得x=50，此时,3x24=150+24=174(张).答：共有学生50人，邮票174张,等量关系：邮票总张数相等,二、互助探究（师生合作，评价学习）,温馨提示：1、本题包含哪些等量关系？2、怎样恰当设“未知数”，列出方程？,x,3x24,x,4x26,在甲处劳动的有27人，在乙处劳动有19人，现另外调20人去支援，使在甲处工作的人数是乙处的2倍，问往甲、乙处各调多少人？,三、分层提高（问题训练，分层练习）,解：设调往甲处x人，则调乙处（）人由题意得：解方程得：答：调甲处人，调乙处人。,17,3,某工厂三个车间共有180人，第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人，第三车间人数是第一车间人数的一半还少1人，三个车间各有多少人？,解:设第一车间有x人，则第二车间有3(x1)人，第三车间有(0.5x1)人.据题意得x3(x1)(0.5x1)=180.解，得x=40.此时，3(x1)=3(401)=121(人)，0.5x1=0.5401=19(人).答：第一、二、三车间分别有40人，121人，19人,三、分层提高（问题训练，分层练习）,1.两个未知量，两个等量关系，如何列方程；2.寻找中间量；3.学会用表格分析数量间的关系,四、总结归纳（师生总结，互助评价）,4.读课本第148页的“议一议”，进一步熟悉用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。,1：甲、乙、丙三个村庄合修一条水渠，计划需要176个劳动力，由于各村人口数不等，只有按2：3：6的比例摊派才较合理，则三个村庄各派多少个劳动力？2：某校组织活动，