必须跨过这道坎作文解析.ppt

一、审题,必须跨过这道坎,一、确定关键词,坎必须明确“坎”是什么？whatA：本义：田野中自然形成的或人工修筑的像台阶外形的东西；或者指低洼的地方；坑。B：比喻义：比喻一个人成长过程中遭遇的艰难、挫折，比喻指一个家庭、社会乃至一个国家发展、前进过程中碰到的障碍、困难、矛盾和不足。,跨过how动词，写作重点，如何努力去跨。这是一个过程，需要将过程交代清楚。,这道注意：只能写一道坎，那就不能是“一道道”，或者“A是一道坎，B是另一道坎”,必须why1、其一，表示事理上和情理上的必要，一定要的意思。其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。如当我们的个人家庭碰到突发事件，或个人命途多舛时，就不能消极，一定要振作精神，积极对待，等等。2、这道坎应该是跨过去了还是没跨过去？（没跨过去，但至少是可以经过各种努力跨过去）,who,写文章，要有“涉及的对象”，包含：1.动作发出者2.关系到的广度Eg.我骑车摔了一跤别人骑车摔了一跤,Whenwhere（尤其是记事文）,说清楚事情发生的时间,能展示人物活动的背景，包括具体的年月时分秒，一年的春夏秋冬，一天的昼夜晨昏。事情发生的场所、方位、距离,检测你们的作文,1.是否扣题？是否明确揭示“坎”的具体内容？2.是否有入题过程：是在开头没有任何铺垫快速地切入到事件的叙述？还是经过一定议论铺垫再切入主题以叙事进一步说明？,3.是否多次扣题点题？一篇文章，最好做到有头有尾有内容，开篇点题，结尾呼应，主体部分扣题。4.应该写什么样的题材？思考：路上有道坎、电脑游戏、高中生活、期中考试,5.是否写出了“必须”这一层含义？跨不过去，有什么后果？跨过去了，能获得什么？6.文章是要求写“坎”还是“跨过坎”，你写的是“坎”还是“跨过坎”？写文章一定要有整体意识，要把握好故事的重心，要安排好铺垫的篇幅。,7.“跨过”只是体现在外在的行为，还是应包括心理历程，是外在行为重要，还是心理历程更重要？你的文章写没写“跨过”的心理过程？提示：心理描写必不可少；找到心理“跨过”的触动点；丰富文章的意蕴，使文章不单调，更丰富。,二、考场作文需点题及破题,点题：让题目的内容或关键词呈现出来。破题：用一两句话，揭示题目的重要含义与道理。,1、开门见山生与死这道坎，无论是谁都必须跨过。2.略作铺垫远处的霓虹灯瑰丽而多彩，我冷眼地看着那片耀眼的喧哗。准备已久的小提琴考级竟以失败告终。我的梦想宛若那在水一方的佳人，我溯游从之，道阻且长。或许这现实与理想之间，总有一道无法跨越的坎。,首段明确交待这是一道怎样的坎，破开题目，引出下文的跨越故事。,3.巧用设问，引出故事时光的幕帘慢慢掀开，翩翩少年的眸中逝去了童真，时光的衣袖轻轻一拂，亭亭少女的面容增加了成熟。当我们奔走于道路上时，谁能记得自己当初是如何在父母的臂弯下蹒跚学步，如何找到重心跨过地面上的坎的呢？,开头用了对偶的句式，说明时光流逝，我们在成长成熟。最后用了一个设问，记忆的闸门缓缓拉开，引出一个跨坎的故事。,4.揭示内涵人无完人。世界上没有一个人一生中都是风平浪静的，一定会经历许多坎坷，正是这些困难、坎坷，让我们的生活充满动力，让一个人的一生变得丰富多彩。因为这一道道必须跨过的坎，让我们变得更加有勇气，意志更加坚定，因为这一些风风雨雨，让我们的人生不再那么枯燥无味，而是充满了挑战性。,揭示内涵是破题的最基本方法。前两句首先点明生命会经历许多坎坷，引出话题；最后一句用强调的句式，说明跨坎的意义，点出中心。,5.对比凸显人生如同一条充满障碍、坎坷的山路。如果你在一道坎前停止，别人就有可能超越你；而你如果坚决地跨过这道坎，那么你不仅可能超越他人，而且离人生的顶峰更加接近。,作者着眼于人生的发展，将跨越与否进行对比，高屋建瓴地点出跨坎的人生意义。,必须跨过这道坎诗经道：“溯洄从之，道阻且长，道阻且跻，道阻且右。”人生路诚然是蜿蜒曲折，百专（转）千回，可是有勇有智之辈，一定会对自己坚定地说：“必须跨过这道坎！（点题）”倘若不幸遭遇坎坷被称做是无奈的宿命，那么这掷地有声的“必须”二字，则是将无奈升华为一种旷远崇高的意识境界，一种意志品质。（破题）,what,我们必须跨过这道坎，因为我们任重而道远。（扣题）就这一点，孔子是我们亘古不变的榜样。在刀光剑影、折戟沉沙的战乱年代，孔子并没有在黑暗腐朽的朝野中俯首称臣，他更没有隐遁山林，不问世事。孔子避人却不避世，一心追寻圣明贤主，实现“以礼安邦”的理想，眼看前人遥遥远去，后继者寥寥无数（几），耳听他人冷嘲热讽，他却始终义无反顾，策马奔波，逾越了重重阻隔，最终以“立言”而“立德”，千秋万世，为中华民族留下了旷世瑰宝和不朽的民族精神。这难道不是因为他笃信“任重而道远”才不甘停歇的吗？回首看我们这些血气方刚的青年，我们不也背负着实现人生价值，为民族崛起奋发拼搏的神圣责任吗？磕磕绊绊，头破血流，又何以不堪一击了呢？我们为自己，为时代而圆梦，怎能不勇敢地跨过这道坎！（提出论据）,why,我们必须跨过这道坎，因为我们对人生有着永不殆尽的眷恋和热爱。坎坷谓何物？与美好的人生比较，它只是海之一隅，山之一毛，抿抿嘴，咬咬牙，一切将会成为身后的浮（过）眼烟云，而前方却是花团锦簇的幸福彼岸。海伦凯勒在无光、无电、无声的世界之中生活了数十年却从未谈及放弃，因为她热爱每一株用手、用心触碰到的花草，她依恋每一个陪伴在身边的人，于是她握紧双拳，坚定不悔地告诉自己一定要跨过这道常人无法想见的坎。我们有信念，有美好的情景，这一切都让我们不得不选择在跌到（倒）中继续前行。,why,我们必须跨过这道坎，因为坎坷与崎岖是一种美，一种财富。落笔至此，我突然想起了此时此刻与我一样坐在考场中的7名盲校学生，他们一定正用敏锐的指尖触摸着试题吧，或许，在他们刹那间读至这作文题时，脸上早已荡漾出会心的笑容。身体的残疾初是一道人生大坎，而现在却是他们引以为傲的财富吧道虽阻，路虽长，（呼应）然而，当我们催促自己“必须跨过这道坎”（点题）时，所谓美景，便在水一方了！,why,评点,优点：作者所叙写的是必须跨过“人生中的艰难曲折”这道坎。全文论述集中，重点突出。在论述过程中，能够做到说理与举例论证紧密结合。开头引述诗经中的话突出人生道路之险阻、曲折，结尾再引诗经中的话突出“跨过这道坎”之后的美景，首尾圆合，结构严谨。全文措辞老练，用词精当，语句凝练、简洁明快，较好地为表达自己的观点和抒发情感服务。缺点：文中对前面两个方面的论述较为充分，而对第三方面的论述内容单薄，显得粗浅。语言表达方面出现了几处错误，如“百专（转）千回”、“寥寥无数（无几）”、“跌到（倒）”；“浮眼烟云”应改为“过眼烟云”；“身体的残疾初是一道人生大坎，而现在却是他们引以为傲的财富吧！”这句话不够顺畅，可将“初”改为“起初”。,必须跨过这道坎,妈妈说：孩子，你长大了，以后的路有很多的坎要你自己去跨。爸爸说：孩子，没有跨不过的坎，只要你多找一些工具。爷爷说：孩子，跨不过去就不要硬跨，回来找爷爷商量，爷爷会帮助你跨过去。我很庆幸生活在一个充满温情的家庭，有妈妈的疼爱，爸爸的支撑，爷爷的帮助儿时的梦想并不是神奇而灿烂的，我像千千万万普通孩子一样，生活在家庭的温馨里，过着安静而快乐的生活，在爸爸妈妈的羽翼下快乐的成长，可是当岁月的风霜夺去爸爸妈妈年轻的容颜的时候，我也被现实的洪流推到了生活的前沿，像个大人一样不得不自己面对人生的艰难。,当我第一次与别人争吵而不知道如何应对的时候，当我为自己的失败而悔恨低迷的时候，当我第一次因为帮助别人带来误会的时候，当我第一次独自买卖东西被人骗的时候，我总是哭着回到家里，一如往常，寻求着家里的帮助，可是爸爸不再理我，爷爷只是慈祥地看看我，只有妈妈，依旧温存地抚摩着我头，意味深长地勉励着我：不要怕，孩子，自己去处理，以后再有这样的坎你就不会哭了！我听了妈妈的话，一次又一次地跌倒，一次又一次地起来，善意的对待别人的批评，正确对待自己的失败，真诚友好帮助别人，诚信地与人交易我渐渐地明白，这些后来看看并不艰难的“坎”的独立的处理，或许让自己痛苦，可是痛苦的蜕变换来的是对于生活的理解与人生的认识的成熟。用妈妈的话说，我是伴着这道道人生的“坎”长大的。,然而，现在有一道“坎”，到目前为止依旧横躺在我的面前，那便是高考！我几乎竭尽全力来跨越，可是，直到今天早晨，我还在犹豫要不要去跨这道坎。我厌烦无数次的试卷的操练，我憎恶那般紧张的没有活力的竞争氛围，我控诉摧残我身心剥夺我创造自由的选拔人才的制度我想背叛，独立的去研究自己的奇思妙想，自由的接受自己的人生风雨。可是，我不能：妈妈告诉我，孩子你能行的；爸爸指责我，逃避不是英雄好汉；爷爷抚慰我，这是中国的现实。我知道，我一直尽心地努力着，并非跨不过这道坎，我只是觉得自己的青春时光花在很多与我的兴趣，或者将来的发展没有太多的关系的知识层面上，有很多的概念我只要百度一下就可以找到，何必耗精劳神地去记，一些题目，我只要去想出了思路就可以了，何必一遍又一遍地去操练我把大量的时间放在理解与创造性的研究上多么好呀！,我把想法告诉了妈妈：妈妈说，孩子，你的话是对的，可是这道高考的坎你还得自己去跨。我把想法告诉了爸爸：爸爸说，孩子，人生有很多坎你可以回避，可高考这道坎你不能回避，学习是有方法的，考试也是有方法的，努力去找找，高考也可以变得轻松。我把想法告诉了爷爷：爷爷说，孩子，爷爷当年没有机会参加高考，一直很痛心失去了进大学深造的机会，大学里面有更自由的学术，有更系统深奥的知识，有很多有成就的专家教授，你只要跨过高考这道坎，你的兴趣会得到更广泛深入的发展，你的创造会更有实力。是的，尽管我有着种种不愿跨越高考这道坎的情绪，可是，现在我来了，与1000万考生一样，已经坐在了这里,优点：写真事，抒真情，这是本文最大的亮点。文中作者对考试制度的厌烦、憎恶和反叛等方面的情感和心理，写得十分真切，而妈妈、爸爸和爷爷对作者每次跨越某道坎时的态度、言行等方面的描述，富有鲜明的个性，符合各自的身份、经历、素养等。不足：结尾写得十分勉强，未能扣住题目中的“必须”，为什么一定要跨过这道坎呢？文中仅仅引述了“爷爷”的一番开导，而作者未能表明自己鲜明的态度、观点，没有看到属于作者自身的必须，他仍然抱着“不愿跨越高考这道坎的情绪”参加高考的。,评点,必须跨过这道坎放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。,后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。,七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”？我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。,期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。,回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。,点评：这是一篇难得一见的记叙文。文章立意显然是偏远的农村必须跨过民俗守旧落后，思想