56160 底盘损伤故障检查维修课件9 6

HUG,第四学期课程,LS9.6：前轮轮胎凹凸不平,任务接受,学生独立思考：1.导致轮胎异常磨损的原因有哪些？2.除了这个现象，还有没有其他故障？（提交想法和9.6.1.1评价表）,解决客户委托的工作导引,1.任务分析：轮胎异常磨损的原因2.理论学习：悬架系统及减震器的组成及检修3.任务计划：制定维修轮胎异常磨损的工作计划4.任务决策：与师傅和客户沟通工作计划5.任务实施：使用仪器对悬架系统进行维修6.任务检查：5S与检查工作结果7.任务交付：交车8.反思评价：总结知识点、技能点和能力点9.巩固拓展新任务（作业反馈）,任务分析,1.学生个人独立阅读9.6.2.1信息页，找到“前轮轮胎凹凸不平”原因,形成个人的结论，工整地书写在餐垫上自己的对应位置-15min2.学生小组合作讨论达成共识，小组合作讨论出本组的“前轮轮胎凹凸不平”原因工整书写在餐垫的中间位置上，把餐垫贴在白板上展示。-15min3.学生领会理解，修改本组餐垫并把最终结果工整记录在笔记本上。-5min,任务明确,知识点：1.悬架的组成、类型、主要零部件2.减震器的种类及组成3.减震器检修方法4.悬架检修方法,能力点：1.能够提出有意义的问题；2.能够完美、高效地执行工作；3.懂得倾听；4.能够通过对比他人来反思自己的行为；5.能够个人独立工作；6.能够小组合作；,技能点：1.轮胎的检查与保养2.悬架系统的检查与保养3.减震器的检查与保养4.进行故障查询5.遵守事故预防条例,理论学习,1.学生分成专家组，先是独立学习9.6.3.19.6.3.5信息页，完成各自对应的工作页9.6.3.19.6.3.5。提交工作页照片到系统-60min2.专家组讨论，最后形成海报并展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。-25min3.轮换完成其他4个工作页，每完成一个60min，讲解展示15min。完成9.6.3.2评价表提交到系统。-255min,理论学习,1.学生根据教师要求，查阅9.6.3.6-9.6.3.9信息页，完成工作站的学习内容和实操内容。提交工作页照片到系统-60min2.学生轮换工作站进行小组学习。-180min3.学生分组完成一张总海报。-15min4.学生根据教师意见及其他组提出的问题认真改进本组海报5min。完成9.6.3.10评价表提交到系统。-10min,任务计划,学生查阅维修手册，提炼整理关键信息，三人合作完成工作计划海报。-50min2.教师指定或主动报名一个三人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进。-10min3.教师提出改进意见，所有组借鉴，留下痕迹修改完善自己的工作计划，互相评价，所有人拍照提交修改后的工作计划海报和9.6.4.1评价表。-20min,任务决策,1.学生个人独立按照工作计划任务决策的关键要素完成9.6.5.1任务决策方案表。-15min2.教师和一个学生进行决策对话，其他人进行评价、补充、改进。-15min3.教师进行任务决策确认。所有人修改自己的工作计划任务决策方案，提交9.6.5.2评价表到系统。-10min教师要最终确认所有人的工作计划决策方案后，学生方可上车实施。,任务实施,学生严格按照分工执行操作并承诺老师做到老师要求的所有内容。每次2名学生操作，1名学生拍视频，1名学生监督记录，1名学生查阅手册改进计划、2名学生评价。所有学生轮换操作，直至完成。（提交视频和小组评价9.6.6.1评价表）-375min,任务检查,1.学生小组合作完成任务检查及5S。-15min2.小组合作修改完善工作计划。-5min3.小组合作完成评价表自评，提交9.6.7.2评价表。-5min,任务交付,1.角色扮演：学生每两人对话练习交车，一人是客户，一人是SA。-10min2.教师指定或主动报名一个二人小组合作展示讲述给其他组，其他学生评价、补充、改进，上交9.6.8.2评价表。-5min,反思评价,巩固拓展合作解决客户委托：一辆大众速腾轿车，汽车行驶时方向定向跑偏，车身一侧倾斜。小组