多媒体讲台的设计ppt课件

.,1,多媒体讲台设计方案佳妮,在不同的使用环境下，需要用到的讲台不同，此方案是针对大学教室的讲台，进行分析与改良。,.,2,摘要,讲桌作为一种摆设，从古至今都一直在延续着。有了它，老师们上课时可以放课本、教案、作业本、粉笔等教具，很方便。现代化教育的改革，也触及到了讲桌，在讲桌上多媒体设备一应俱全，可谓是现代化的控制中心了。然而，现代多媒体讲台虽然较之前的讲台设计已经有了很大程度的提高，但随着社会的进步、人民生活水平的不断提升，人对于产品的舒适度与宜人性的要求也越来越高了，而现在教室讲台的设计其人机性还有许多地方需要进一步改进。,.,3,讲台设计分析,1、人性化的中央控制台。多媒体平台所有设备的操作均可在中央控制台上完成，（如电脑开机按键、投影开机按键、手提电脑外接音视频设备、网络连接等），使用起来应简单、方便，不用弯腰低头即可立刻判断出操作键的使用，实现操作。2、大容量内部设置。讲台内应合理放置电脑主机（或手提电脑）、键盘鼠标、中控系统、显示器、话筒、音频功放、教学终端等多媒体设备。3、一台多用。多媒体讲台应能在所有设备使用的状态下，仍能在台面上放置教材、教具、教学仪器等以及进行实验演示。4、外部因素的人机和谐。老师上课时，多携带包外套等物品。上课时，应有地安放并不会被粉尘弄脏。上课间隙时间，老师应有座椅供其简单休息。,.,4,多媒体讲台调研,为了更好的设计出多媒体讲台，本人对湖南工业大学进行了一次讲台调研。,.,5,过时的木质讲台,包印楼,木质教室讲台造型很规整，方形的柜子很宽大，同时竖立式的造型不会占用太多的空间，在这里可以摆放电脑以及老师上课时候的书籍，增添了很多方便。高度设计的也很合适，老师在这里认真的教授同学们知识，很是方便。但这类讲台，现今已不适用于大学教室的使用。,.,6,多媒体教室使用的讲台,这种讲台，一般在听力训练课这类，老师是需要坐着给我们上课的教室。它的高度，要小于一般教室使用讲台。它有足够的空间任老师放书和包，但是屏幕的倾斜角略低。,外语楼,.,7,湖南工业大学公共楼使用的讲台,这是在大多数教室，老师们使用的讲台。尺寸：1250 x600,公共楼,.,8,细节处,-又脏又乱,.,9,讲台尺寸设计,用人机工程的方法，对讲台的各个尺寸进行设计,.,10,现讲台主要规格1,卧式讲台。所谓卧式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸大的多媒体讲台。大部分学校使用的是此类多媒体讲台。规格：1400mm*700mm*1000mm（长*宽*高）。结构特点：导轨导向，轻轻推开即可使用；有足够的平面放置笔记本电脑、教案教具，还能做演示实验。使用分析：这类讲台功能齐全，台面上设有中控面板，使用方便，而且台面面积较大，可以放置各种教学用具和笔记本电脑。电脑显示屏倾斜设置，便于教师站立授课时观看和操作。但是，这类讲台的外形高度都只有1000mm，且键盘和鼠标只能放置在讲台内部的离地高度只有不到700mm的平面上。这个高度对于坐姿工作者来说是符合人体工程学的，但是对于需要站立讲课（便于与学生互动交流）的教师来说确是太矮了，这就致使教师不得不弯腰驼背或者侧腰低肩去使用鼠标和键盘来进行教学，结果是给上课的教师带来腰、背、肩、颈部酸痛甚至劳损，危害教师身体健康。,.,11,现讲台主要规格2,立式讲台。所谓立式讲台，即是讲台的长度尺寸比高度尺寸小的多媒体讲台。图2是立式讲台的典型代表。（图2）规格：890mm*720mm*1200mm（长*宽*高）。结构特点：桌面空间设计紧凑，键盘置于内嵌式盖板内，鼠标置于台面。且讲台高度较高。使用分析：这类多媒体讲台总体体积较小，与卧式讲台相比，台面面积较小，不适合摆放一些教学用具。但其鼠标和键盘均放置在足够高的台面上，故站立使用时无需弯腰或者侧腰，自然抬手就能操作，比较符合人体工程学。故此类型讲台不太适合日常教学，更适合做报告。,.,12,多媒体讲台的高度设计,因为多媒体设计时主要考虑的是人看电脑时的眼睛高度，而且多媒体讲台的设计不仅仅是为一类特定人群设计的，因此在选择人体百分位数时要考虑平均的尺寸进行设计，即按照中等身材者使用为原则进行设计，这样男女不论高矮都能相对适宜的来使用。（计算数据采用书上表格）采用成年男女都通用的数据，即（P50男+P50女）/2=（1568+1454）/2=1511mm，即分析出来的多媒体高度，但是一般老师都是站在讲台上对多媒体进行操作的，因此1511+200=1711mm，同时还要考虑一些人体的修正尺寸，如穿鞋的修正尺寸男子25mm，女子20mm，因此1711+20=1731mm，姿势修正量立姿身高10mm，因此1911-10=1721mm，由于人在操作时眼睛和多媒体仪有大约15，即人向下看15看多媒体为最佳高度，修正量大约为300mm，1721-300=1421mm；操作台的高度又不能过高而影响第一排学生观看黑板，人体坐姿下的眼高以最小值女性的百分之一来看是678mm。人与黑板呈向上25的夹角，而第一排离多媒体仪的距离为1m左右，因为有了角度与距离，即使是最小值女性百分之一的人群也应该大于678mm，根据角度差算后得出，1421mm高的多媒体台再降低100200mm高度时多媒体对第一排看黑板的影响不大。最后确定的多媒体高度为1350mm,.,13,多媒体讲台的长度设计,宽度的设定要考虑多媒体设备的安置。首先，要满足，当人站立在讲台中央时，长度的最大范围，要在左右手的活动范围之内（应按照老师们的较小值来计算）中央控制区可以安装15-20寸显示器且可根据视角调整角度,右侧有足够的空间，控制使用鼠标，以及放置老师的教材。,.,14,液晶屏15-20寸,键盘：445x170 x20,鼠标垫：290 x250,音箱直径：110,展示台：460 x120,.,15,讲台功能设计,分析多媒体讲台被使用时，需要用到的功能，与不方便之处，加以改进。,.,16,基本设计准则,1、使讲授者使用感觉方便舒适，符合基本的人机工程学要求。2、讲台要符合未来多媒体的使用要求，功能要求相对较多。3、讲台为授业教学的平台，要突出对演讲授业者尊敬仰慕的感受，所以要求讲台要整体简洁大方。4、形式不能过于呆板，具有一定的美感和趣味性，拉近师生之间的距离。,.,17,多媒体讲台结构,1、材料：钢结构防盗设计配合台面豪华蓝色扶手，美观大方、精致优雅；可换肤的左右装饰耳朵，外观更完美。钢结构部分经酸洗、磷化、防锈处理后静电喷塑，坚固耐用。2、外形尺寸：长1100*宽690*高960(单位mm)。3、讲台结构：中央控制区可以安装15-20寸显示器且可根据视角调整角度；卡位式旋转键盘；右侧设有内抽式实物展台抽屉，轻轻拉出即可使用实物展台（大小展台可以互换）；整体讲台采用上下框架拼成；讲台装饰板可放置学校LOGO。4、讲台锁：整个讲台用1把钥匙可打开所有的门。5、地台：可根据学校讲坛高度任意选配地台。6、安全设计：讲台边角采用美观的圆弧过渡，具有专业接地保护，防止设备漏电，确保使用安全。7、安装维护方便性：讲台后面设有专门用于安装和检修用的维修门，设备连线均可以在后面完成。,.,18,多媒体讲台可扩展功能,1、台面电脑功能扩展及外接设备接口：讲台集成有电脑启动开关、外置电脑光驱、220V电源，搭载GD-WJ102外接模块配备了USB、话筒、VGA、音视频信号输入接口及网络接口。具有完善的安装附件。2、智能控制电源：在没有中控的情况下，具有打开讲台门自动接通多媒体电源，关上讲台门延时4分钟关闭整个多媒体设备电源的功能。3、防盗报警功能：可无缝升级防盗报警系统，在讲台保管状态下具有遇外力撬门或门未关好，投影机被人剪、拆线发出报警声的防盗报警功能。4、组合式安装机柜：选配结构紧凑的组合式安装机柜及电脑主机固定架（可根据电脑主机调节合适高度），组合式理线架、理线槽，讲台内设备安装维护时拆卸方便，干净整洁，线条流畅。5、当老师上课，站累了的时候，应有座位供老师座。考虑到老师平时都是站着上课，讲台的高度应符合老师站立时所需，所以座椅的高度一定要够老师坐着使用电脑。6、一般老师都会带包来上课，也有的老师，因为上课太热会脱掉外套，要有干净的空间挂钩供老师挂包包或者外套。,.,19,多媒体讲台座椅的功能,能给老师上课时提供座椅，当然是再好不过了。但是，考虑到高度问题。这个座椅的高度一定不能太矮，从而影响上课效率。并且，如今的讲台，功能需求是很高的，投影机、屏幕、功放、DVD、计算机、外接笔记本等所需要的空间就比较大，但是讲台的空间有限。而且，在老师使用讲台时，双手可控范围也有限。讲台下面需要放置诸多设备。所以座椅一定不能从讲台下直接拖拽出来。老师并不是时时刻刻都要坐着的，所以座椅的大小不能太大，阻挡老师在讲台上板述的位置移动。座椅不仅要比较舒适，