英语四级选词填空技巧.ppt

选词填空专题BankedCloze,2010年秋,BackgroundInformation,选词填空题是大学英语四级考试的新题型，考测综合能力，占整个考试分值不高。选词填空题的文章长度在220250词左右，要求从给出的15个词中选择10个填入合适的空中。,Readingindepth:(25minutes)Bankedcloze(atmost7m”)Passage1Passage2,在设计时并非拿来一篇短文随便去掉几个词,首句不设空；一句话中不设两空；设空比较均匀，基本覆盖整个段落；设空不影响考生对文章大意的理解；选项所提供的词皆为实义词，包括：名词、动词、形容词、副词、分词等，它们与文章的上下文紧密联系；每个正确选项大都有干扰项，相互干扰的选项之间不是同义词或近义词，就是同词性的词。,设计者一般遵循以下原则:,选词填空要求,熟悉选项、通读全文、把握文章结构与大意的前提下，根据所提供的词汇及句子的结构、语法和语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。,选词填空时间安排:四步,firstly：Scan全文：1M1分钟(也可scan第一段明确全文的主旨)secondly：标注词性1m(notnecessarily)thirdly：选词填空：4mfourthly：回顾检查1m,选词填空时间安排:第一步,第一步：Scan全文：快速扫描文章，预测缺省信息的词性，对个别题目作出预测(1分钟)主要关注文章中涉及的人物、事件、地方、原因以及结果。(Theme,keywords,andkeypoints)Scan全文的时候，有些很明显的答案可以先选择。,选词填空时间安排:第二步,整理选项：标注词性，预先分组(1分钟)对于熟悉的单词的词性心中要有数，或简单标明。对于动词与名词同形的词，做个特殊记号。如a/an/the+_;vt+_.(2)空格后面是动词的，空格处应填入该动词的主语(名词);_+谓语动词(3)空格前面是介词的，空格充当介词宾语，应填入名词或动名词。,2.确定空格为动词(1)空格前面已经有名词/代词作主语，后面又有名词/代词作为动词的主语，空格处应为及物动词;主语n/pron+谓语vt+宾语n/pron(2)空格前面是名词/代词，后面没有宾语，空格处应填不及物动词;n/pron+谓语动词vi(3)空格前面是名词/代词，后面是副词/介词，空格处应填入不及物动词，与副词/介词构成固定搭配;n/pron+谓语动词+adv/prep(4)空格前面是名词/代词，后面是形容词，空格处应填入系动词或be动词;n/pron+linkv+adj(5)空格前面有不定式标志to，空格处应填入动词原形;若to是介词，应填入动名词。(1）-（4）为句中所需的谓语动词，有时态、语态和人称的变化，（5）为非谓语动词,3.确定空格为形容词:修饰名词或表示状态(1)空格后面为名词，空格处应填入形容词;_+N.(充当宾语或主语)(2)空格前面是副词，空格处应填入形容词;adv+_（充当表语或定语）(3)空格前面是系动词，空格处应填入形容词作表语.Be,become,fallill,keepsilent,look/seemtired,growold,4.确定空格为副词:修饰动作或状态的词(1)空格前面为动词，空格处应填入副词;(2)空格后面是形容词，空格处应填入副词。,Context中的逻辑关系？,常见的逻辑关系词如下：(1)并列关系：and,or,aswellas等(2)对比或转折关系：but,however,onthecontrary,ratherthan,though等(3)比较关系：as.as,like,similarly等(4)因果关系：because,for,since,asaresultof,therefore,thus等(5)举例关系：forexample,forinstance,suchas,andsoon等(6)递进关系：whatsmore,moreover,inaddition等,Context,确定词性(名词)实例,前为冠词：Passage1,blank1.(P1B1)Thisis,however,a_.P4B3:wekeepputtingoffa_thatweareforcetotakeup.P3B4:astheygrowolder,the_graduallydiminishes.前为形容词：P1B8:Itmayhavebeenasharp_ofthepupilstechnicalabilitiesinwriting.,misunderstanding,task,amount,criticism,充当主语（前面同时又是冠词）P3B10:The_forhumanbeingsisprobablyaboutaweek.介词宾语：P4B10:Insucha_,IworkashardasIcan.（前面同时又是冠词）P2B10:yougobytheotherpersons_.P3B2:annoyanceandproblemsareseeninabetter_.（前面同时又是冠词）*复数代表一类人P3B3谓语动词为sleep,主语需要第三人称复数形式或与之相应的名字形式。选项：,Limit,situation,demand,perspective,infants,确定谓语动词实例,P3B6:Napolean,ToamasEdisonandCharlesDarwinapparently_onlyfourtosixhoursanight.（分析：时态过去时。唯一选择：averaged.这一句缺少谓语）P2B5They_”assertivenesstraining”courses.(有名词/代词作主语，后面又有名词，此处缺少一个谓语动词，第三称的复数形式。跟course搭配。),offer,在Passages中找更多的例子,P1B5encourageP1B9hadfailed(谓语动词的一部分，完成时)P3B1disapearsP4B5We和it之间缺少一个动词，postpone.P5B5shareP5B6interviewedP5B10mightbeinvolved.（被动语态）(谓语动词在我们的5个passages的选项中，几乎占1/5),确定非谓语动词实例,P2B9:youstartto_yourowngoodsense.P2B7:Inoneway,learningtospeakoutisto_fear.,doubt,overcome,Moreexamplesofinfinitives,你能在5passages中找出更多的需要非谓语动词（不定式）中需要动词的句子吗？P1B6expressP2B4helppeople_themselves.P4B2compoundP4B8prevent不定代词在所给的5篇50个选项中比例超过1/10.,确定选项为形容词实例(系动词),P1B7Thisworkis_.(terrible)P2B6Theylearntobemore_withouthurtingotherpeople.(active)P4B4Eitherbecauseitistoo_oritistoodifficult.(tedious)P4B9Herewearenot_togetstartedbut(reluctant),确定选项为副词1,修饰动作的词P2B1Haveyoueverbeenafreadtotalkbackwhenyouweretreated_.选项EF均为副词，要找一个修饰treated.,unfairly,确定选项为副词2,修饰形容词P1B3Thereare,however,_differentideasabouthowtoteachit,orhowmuch分析：此句不缺少任何主要的句子成分（主谓宾），只缺少一个修饰differentadj的词,表示different的程度之广。“Vastly“为正确选择。另一个副词干扰选项为”specifically”.Moreexample:P4B6,逻辑联系：并列关系,P3B1Duringsleep,thefatigueofthebody_andrecuperationbegins.选项：由and连接的并列句。需要动词，与主语fatigue一致，所以选单三形式的现在时：全篇只有一个这样的词，无干扰项。答案：disappears.,对比或转折关系,P1B1Thereisapopularbeliefamongparentsthatschoolsarenolongerinterestedinspelling.Thisis,however,a_.作者的写作方法是先立（popularbelief）后破(however)。作者用了however表示转折,证明popularbeliefiswrongbelief.表示wrongbelief的词一要名词，而要词义相符。所以选择答案为：misunderstanding.CouldyouanalyzeP3B9?,P4B7Theremedyisobvious,thoughperhapsnot_toapply.选项应为：1形容词，2，词义与obvious形成转折，明显的，但是不见得是轻易接受的。答案：Easy.,并列+因果,P5B8Othershopedthatbyhelpingsomeonenow,theywoulddeservecarewhentheybacameoldand_.Analyze:1需要一个与old并列的形容词。2需要帮助，不仅仅因为是old,还因为他/她生活无法自理。从词性和词义上，选Fdependent.,如何利用context内容来确定选项,Context中的名词、代词等词，有前指或后指的功能，也有彼此解释的功能。E.g1:P2B8ButATusesanevenstronger_-theneedtoshare.Analyze:“theneedtoshare”是对anevenstronger的内容的解释，证明这个evenstronger的内容也是一种need,想要分享的感觉是一种motive.愿望，动机。,E.g2:P3B10这个选项需要从整段的context中去推测。Investigatorshavetriedtofindouthowlongapersoncangowithoutsleep.Severalpeoplehavereachedmorethan115hours,nearlyfivedays,whereasanimalskeptawakefromfivetoeightdayshavediedofexhaustion.The_forhumanbeingsisprobablyaboutaweek.分析：研究者试图发现人可以不眠的howlong.发现动物5-8天就到达了死亡：不眠的极限。所以这里所缺的选项是表示人如果一周不眠则到达极限：limit.,Similarly,分析词性、句中的逻辑关系以及context不仅在选词填空中非常重要，此类解析方法也可延伸至close