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文档简介
,4.1正弦和余弦（2）,教学目标1能推导并熟记30、45、60角的正弦值，并能根据这些值说出对应的锐角度数2能熟练计算含有30、45、60角的正弦值3能够利用计算器求一般锐角的正弦值教学重难点重点：能熟练计算含有30、45、60角的正弦值难点：能熟练计算含有30、45、60角的正弦值,一、课前预习阅读课本P111113页内容，了解本节主要内容,二、情景引入1正弦的定义是什么？2你能求出30、45、60角的正弦值,三、探究新知探究：这两幅图就是我们平时所用的一副三角尺，我们按照每个三角尺的特性，将它的各边赋予具体的数值，就能形象直观的得到30、45、60这些特殊角的正弦值了,操作：对于一般锐角的正弦值，我们可以用计算器来求如sin50的值，可以在计算器上依次按键sin50，则可显示结果,四、点点对接例1：若sinA0.1234sinB0.2135，则A_B(填、),解：,例2：利用计算器求下列各式的值(精确到0.001)Sin53sin76解析：注意按键顺序解：略,例3：已知：在ABC中，B45，C75，AC2，求BC的长解析：作ABC的一条高，把原三角形转化成直角三角形，并注意保留原三角形中的特殊角,五、小结请你谈
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