1·唯一的红军1-5课时.pptx

1.唯一的红军,词语学习,导入新课,军人是一个特殊的群体，在革命战争年代，他们出生入死，在枪林弹雨中谱写自己的历史。在和平年代，他们仍然保持着高度的组织纪律性和无私的奉献精神。因此让我们来学习军人中的唯一的红军,1.栋梁（dngling）名：屋顶最高处的水平木梁；比喻担负国家重任的人。近：精英例：他们的喧嚣叫嚷之声，把教室的栋梁震得直摇晃；年轻人奋发争当国家的栋梁。2.腥味（xngwi）名：一种让人不舒服的味道。例：抓过鱼的手上会有腥味。3.黏土(nint)名：一种泥土，有粘性。例：那边发现了大量的黏土。,4斑斑(bnbn)形：有好多点点。斑斑点点例：他的衣服斑斑点点很好看。5靶子(pzi)名：目标例：他向靶子扔石头。6灰烬（hujn）名：灰尘例：他的梦想化为灰烬了。7噩耗(ho)名：不好的消息。例：他听到这个噩耗流下了眼泪。,8羊肠小道(yngchngxiodo):曲折而极窄的路，多指山路和乡村小道。例：我们家门前有一条羊肠小道。9伤痕（shnghn）名：疤痕，也指物体受损后的痕迹。喻指精神上的痛苦。近：创痕例：车祸之后，他的身上留下了许多伤痕。她根本就没有办法治愈他们留在她心中的伤痕。10匪兵(fibng)名：指为非作歹、危害人民的士兵。匪：强盗，抢夺钱财的坏人。例：我从未见过匪兵。,11滚落gnlu动：滑落，滚落下来。近：滑落反：稳住例：她说了没两句，那眼泪就像明亮的珠子一般滚落下来了。12威严wiyn形、名：（形）有威力而又严肃的样子。（名）威风近：威武，庄严，庄重，肃穆反：和蔼，和气，慈祥例：老师威严地往全班扫了一眼。,13艰苦卓绝jinkzhuju：形容斗争十分艰苦，超出寻常。卓绝：极不平凡。近：艰苦卓绝反：养尊处优例：中国人民经过艰苦卓绝的斗争，终于成立了新中国。14聆听lngtng:认真听近：倾听，凝听，谛（d）听例：聆听老师的教诲；聆听美妙的音乐。,15呐喊（nhn）动：大声喊叫助威。例：他在为自己的队伍摇旗呐喊。16起程（qchng）动：上路；出发例：准备起程；连夜起程17拖累(tuli)动：使受牵累；牵累近：牵累例：他不想拖累父母。,18咀嚼(jju)动：用牙齿磨碎食物比喻反复体会，玩味。近：撕咬品味例：咀嚼食物；咀嚼知识19糟蹋（zot）动:浪费和损坏；蹂躏，侮辱近：凌虐、残害、浪费反：爱惜、爱护、节省、节约例：老鼠糟蹋了好多食物。20脱落（tulu）动：附着的东西掉下。近：滑落、剥落、掉落反：结合，紧密、密切例：秋天，紫藤花的叶子开始脱落。,21致敬（zhjng）动：向人敬礼或表示敬意。例：举手致敬表示致敬22宣扬（xunyng）动:广泛宣传，使大家知道。例：我们要大力宣扬雷锋精神。23撤回（chhu）动：使驻在外面的人员回来；收回（发出去的文件等）例：这项决定是无法撤回的。,课堂小结,本节课我们学习了23个词语，希望同学们认真背记词语例释以及近反义词，将这些词语多多的运用到自己的学习生活和日常生活中去。,作业,词语抄写并造句。背诵词语例释。熟读课文，并找出疑难词语。,1唯一的红军,讲解课文,课前检测,听写词语,导入新课,解放军战士在战争时期做出了巨大的贡献，在和平建设时期也同样作出了巨大的贡献。那么，我们今天所要学的唯一的红军这一课又讲了解放军的什么呢？下面让我们一起来学习第1课唯一的红军这一课。,边读课文边思考下列问题,1）老红军的外貌特征怎么样？2）老红军给我们讲述了什么故事？3）听到老红军的话题，四周的怎么做了？4）听到老红军的话语我们学校怎么做了？5）一年后有了怎么样的变化？6）二十年后有了怎么样的变化？7）说一说老红军在长征途中的英雄事迹？8）老红军的意愿是什么？,让学生仔细阅读课文，在老师的引导下分析课文,1课文第一部分讲述了什么内容？讲述唯一的红军和他的外貌特征，使我们认识到了他经历过艰苦的长征并讲述了他发动全体人员修建通向大海的马路给我们带来了方便。2课文第二部分讲述了什么内容？讲了老红军在长征中的英雄事迹。,3课文第三部分讲述了什么内容？在我们欢庆胜利时，一个噩耗传来老红军去世了。4本文有哪两条线索？一是修建海边的马路，开荒种地；一是老红军在战争年代的历史。,第一部分,1描写了老红军的外貌2老红军讲有关长征的故事，大家听了后感动并受到启发3经过齐心协力，刻苦耐劳，最终修建成了海边的马路。,第二部分,4叙述老红军在战场上的英勇表现并跑到伤病收容站的过程。5老红军受伤后不想拖累大家而躲在树林里，最后被战友们的到处寻找而感动就从林子里爬出来。6首长的一句话点亮老红军的心，以超人的毅力坚持下来，最后病愈并追上队伍。,第三部分,7全体动员开荒。8大家开荒糟蹋草原和树林，老红军为此而发火。9老红军去开荒现场观察草原和树木被毁的情况。10开荒种地有了收获，但老红军去世，作者对当时的糟蹋草原的行为感到悔恨。,中心思想,本文通过两条线索，一是修建海边的马路，开荒种地；一是老红军在战争年代的历史，来告诉我们战争时期与和平建设时期即不同的时代，老红军的本色未变，精神依旧。,课堂小结,本课用插叙的手法，将现实生活与老红军的战争年代串联在一起，突出反映了老红军的舍生忘死，为人民谋利的奉献精神。,作业,1.熟读课文2.完成课后练习题,1唯一的红军,课文练习,课前检测,结合课文，请谈谈你自己的看法,导入新课,军人是一个特殊的群体，在革命战争年代，他们出生入死，在枪林弹雨中谱写自己的历史。这节课我们根据课文内容一起完成课后练习。,课文练习,由于受潮，。（脱落）少先队员排成一行，。（致敬）这部电影很感人，。（宣扬）经过双方协商，。（撤回）,练习答案,一.(1)汉语知识练习。1.C2.B3.B4.B(2)用指定的词语完成下面的句子.（1）房子的墙皮都脱落了。（2）向敬爱的周总理致敬。（3）真值得宣扬。（4）决定撤回军队。,练习,结合课文，体会下列句子中省略号的用法。1有一天，我们学校像过一个盛大的节日，因为到处都贴上了红色的标语，上面写了“向老红军致敬”2远处有人呐喊，好像还发生了枪战3他掀开一个帐篷的帘子，看了看里面酣睡的人，又往另一个帐篷走去4他为什么来到荒原,4根据课文内容讨论下列问题。（1）第一第二部分的大意是什么？（2）本文有两条线索：一是修建海边的马路，开荒种地；一是老红军在战争年代的历史。说说这两条线索是怎样交织在一起的。(3)“也就在我们欢庆胜利时，一个噩耗传来老红军去世了，”一悲一喜两种情景突然碰撞在一起，作者想表达一种什么样的心情？,练习答案,2.结合课文，体会下列句子中省略号的用法。（1）表示话没讲完。（2）表示还有很多事。（3）说明老红军动作的延续。（4）表示后面的话省略。3说说下面句子中破折号的用法。（1）表示解释说明。（2）表示前面滚落下来的原因。（3）解释说明前面的问题。（4）后面的解释说明前面的。,阅读训练,根据短文内容回答问题。1首长为什么说“好像不对头”？2一方面要指挥打仗，另一方面要照顾老百姓。从哪些方面可以看出首长的细心？3首长为什么非要警卫员找到桑叶不可？4从哪些地方可以看出首长对老百姓利益的维护？5这篇故事是怎么样处理战争和照顾百姓生活这两条线索的？,课堂小结,通过本节课的学习，同学们掌握了做练习题的技巧和能力，希望同学们多做练习，提高自己阅读练习的能力。,作业,1.熟读课文2.完成汉语同步练习册。,唯一的红军,交际训练,课前检测,桑树情这篇故事是怎么样处理战争和照顾百姓生活这两条线索的？,导入新课,前面几节课我们学习了唯一的红军这篇课文，这节课我们结合已学知识和课文内容来进行真实的交流。,交际话题,1你平时看过哪些关于解放军战士的文学作品或者是影视作品？2你周围有没有解放军？有没有听过一些关于解放军的感人故事？3现在是和平时期，你能不能感受到解放之前的情况？对解放军的感受是什么？4学习了这篇课文之后，你认为你们应该怎么样？,5现在我们周围也有很多人为了维护我们国家的安定，付出了很多甚至是自己的生命，你有什么样的感受？,当堂练笔,写一篇读后感，谈谈你对解