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文档简介

1/3关于知识管理的高校图书馆管理【企业员工知识管理为例，需要做到以下几点了解专门知识在公司的位置；了解哪些人属于O0UECDVE型人；了解知识在公司内部的运用与传播发现并跟踪公司中的关键知识；查询丧失或得到一个关键知识或知识员工的原因；提出关于特定项目的文件和其它载体；制定培训计划、招聘新员工的计划；获取关于客户和解决问题等轶事信息资料。3建立完整的知识传递，促使图书馆向知识管理型转变机制实施知识管理，图书馆要转变管理观念，改革管理服务模式，运用现代技术，通过对知识的采集、加工、交流、传播和共享，实现知识的转化、应用和创新，推动图书馆现代化建设和知识服务，实现科技创新。传统图书馆进行信息管理，核心任务是将进馆的文献资源用揭示其内容或形式的数据表示出来，将数据有序化，并提供给读者检索利用。采编部门是传统图书馆的主要职能部门。随着现代科技的发展和应用，图书馆发生了巨大的变化。美国学者米切尔戈曼提出了“图书馆学新五律”，即1图书馆服务于人类文化素质；2掌握各种知识传播方式；3明智地利用科技手段提高服务质量；4确保知识的自由存取；5尊重过去，开创未来。这些变化使图2/3书馆由信息管理转变为知识管理，由序化数据变为序化知识。信息开发部门成为图书馆的主要职能部门，图书馆质量评价标准也由收藏齐全转为利用率和用户对知识服务的满意度。基于知识管理的高校图书馆企业共同受益。高校图书馆为了尊重和保护知识产权，应该完善共建共享管理体制，实行知识产权的集中管理，成立专门的知识产权集中管理组织机构。LOCALHOST该机构要协调知识责任者与知识使用者，图书馆与出版界、传播媒体及其他网站之间的关系，这样才能既保护作者的著作权，又免去共建共享过程的各种困难和麻烦，同时有力地保护共建共享自身信息资源体系的知识产权。知识管理是图书馆适应时代发展要求，为适应日趋加剧的竞争环境而提出一种划时代的管理模式。把知识管理引入高校图书馆是提高高校图书馆自身管理及综合服务能力、创新能力的有效途径，最终将促进图书馆的全方位可持续发展。结束语基于知识管理的高校图书馆管理这一论题的提出，一方面能够丰富图书馆管理理论。首先，明确了广义的知识管理与狭义的知识管理的区别。第二，这一论题划分了信息管理和知识管理两个概念。另一方面能够指导图书馆管理实践。首先它为图书馆管理提示了新的发展空间。第二，3/3这
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