谏太宗十思疏.ppt

谏太宗十思疏,走近作者简介：魏徵(580643)，字玄成，臣鹿(今属河北)人，唐代文学家、政治家、史学家，初为太子洗马，太宗即位后，擢为谏议大夫，魏徵知无不言，敢于直谏，史以“诤臣”称之。魏徵一生先后上书二百多次，达数十万言，大都被采纳。他死后，唐太宗悲痛不已，亲自为他写了碑文，并对侍臣说：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以,知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，朕亡一镜矣。”主要作品：隋书的序论及梁书陈书齐书的总论，皆出自其手，其言论多见于贞观政要。,相关知识盛世谏帝莫忘本这篇奏疏是魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的。当时，经过战后的休养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财。魏徵对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛后面隐藏着的危机，不断用前代兴亡的历史教训来警醒太宗，“频上四疏，以陈得,失”，这是其中的第二疏，因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了这些奏疏后猛醒，感到很惭愧，写了答魏徵手诏，称赞魏徵“诚极忠款，言穷切至”，并说“公之所谏，朕闻过矣。当置之几案，事等弦韦”，表示从谏改过。,一、字音辨识浚泉()戒奢()竭诚()懈怠()壅蔽()谗邪()黜恶()谬赏()答案：jnshjixi/ynchnchmi,二、一词多义根不固而求木之长（）汝心之固，固不可彻（愚公移山）（）固国不以山溪之险（得道多助,失道寡助）（）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（师说）（）答案：形容词，稳固/形容词，顽固/动词，巩固/副词，本来,1.固,信者效其忠()愿陛下亲之信之(出师表)()将军既帝室之胄，信义著于四海(隆中对)()答案：形容词，诚实的/动词，信任/名词，信用,2.信,根不固而求木之长（）而况于明哲乎（）3.而岂其取之易而守之难乎（）吾恂恂而起（捕蛇者说）（）余闻而愈悲（捕蛇者说）（）答案：连词，表转折，却/连词，表递进，更/连词，表并列，可不译/连词，表修饰/连词，表承接，就,虽董之以严刑（）则思三驱以为度（）则思知足以自戒（）皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）（）答案：介词，用/介词，把/连词，来/动词，认为,4.以,三、体会下列加点词的活用类型并释义1.名词的活用(1)貌恭而不心服(名词作状语)_(2)君人者(名词作动词)_(3)则思江海下百川(名词作动词)_答案：1.(1)在表面上；在内心里(2)统治(3)居于之下,2.动词的活用(1)诚能见可欲(动词作名词)_(2)载舟覆舟(动词的使动用法)(3)鸣琴垂拱(动词的使动用法)答案：(1)想要的东西(2)使倾覆(3)使鸣,3.形容词的活用(1)人君当神器之重(形容词作名词)(2)居域中之大(形容词作名词)(3)居安思危(形容词作名词)(4)想谗邪，则思正身以黜恶(形容词作名词)(5)简能而任之，择善而从之(形容词作名词)(6)能克终者盖寡(形容词作动词)(7)必固其根本(形容词的使动用法)答案：(1)重任(2)重大的地位(3)安逸的环境；危难的情况(4)邪恶的人；奸佞的人(5)有才能的人；好的意见(6)坚持到底(7)使稳固,(8)则思知止以安人(形容词的使动用法)(9)则思虚心以纳下(形容词的使动用法)_(10)宏兹九德(形容词的使动用法)_(11)何必劳神苦思(形容词的使动用法)_(12)乐盘游，则思三驱以为度(形容词的意动用法)_(13)忧懈怠，则思慎始而敬终(形容词的意动用法)_答案：(8)使安宁(9)使谦虚(10)使弘扬(11)使疲劳；使辛苦(12)以为乐(13)以为忧,【语法视窗】形容词的使动用法在汉语中，形容词一般是不能带宾语的，当形容词带了宾语，而且它对宾语含有“使它怎样”的意思，也就是使宾语具有了这个形容词所表示的性质或状态，这种活用方式，就是形容词的使动用法。如：春风又绿江南岸，明月何时照我还？(泊船瓜洲),绿，本来是形容词，这里活用为动词。“绿江南岸”是动宾结构，意思是“使江南岸变绿”。再如本课“必固其根本”中的“固”字，也是形容词的使动用法。另外，在一些成语中，也保留着很多形容词使动用法的情况。如“富国强兵”中的“富”“强”，“洁身自好”中的“洁”等。,四、古今异义1.臣闻求木之长者，必固其根本。古义：今义：事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底答案：树木的根部，在土里的部分,2.既得志，则纵情以傲物。古义：今义：尽情3.傲物则骨肉为行路。古义：今义：走路答案：2.放纵情感3.路人,4.乐盘游，则思三驱以为度。古义：今义：认为答案：把作为,五、翻译下面的句子并体会句式特点1.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。译文：_(判断句，“也”表示判断)答案：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。,2.虽董之以严刑，震之以威怒。译文：_(状语后置句，应为“以严刑董之”“以威怒震之”)3.鸣琴垂拱。译文：_(省略句，句子开头省略主语“皇帝”，句末省略补语“就能治理好天下”)答案：2.虽然(可以)用严酷的刑罚督责(人们)，用威风怒气来威吓(人们)。3.(皇帝)弹着琴或垂衣拱手(就能治理好天下)。,4.则思江海下百川。译文：_(省略句，“下”后省略介词“于”)5.而况于明哲乎！译文：_(省略句、固定句式，“于”后省略“您这样”，“况乎”意为“何况呢”)答案：4.就想到江海居(于)百川之下。5.更何况(您这样)明智的人呢！,6.岂其取之易而守之难乎？译文：_(固定句式，“岂乎”意为“难道吗”)答案：难道是取得天下容易守住天下困难吗？,六、名句积累1.欲流之远者，；思国之安者，。2.人君当神器之重，居域中之大，_，不念居安思危，德不处其厚，情不胜其欲，。答案：1.必浚其泉源必积其德义2.将崇极天之峻永保无疆之休戒奢以俭斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也,3.凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，_，。4.念高危，；，则思江海下百川。5.乐盘游，；忧懈怠，。答案：3.有善始者实繁能克终者盖寡4.则思谦冲以自牧惧满溢5.则思三驱以为度则思慎始而敬终,6.文武争驰，君臣无事，_，。答案：可以尽豫游之乐可以养松乔之寿鸣琴垂拱不言而化,1.本文的中心论点是什么？作者主要运用了哪些论证方法进行论证？试举例说明。【分析探究】(1)中心论点：人君必须居安思危，戒奢以俭。,(2)主要运用了比喻论证和对比论证的方法进行论证，如：比喻论证把积德安国这一抽象的道理用固本求长、浚源欲远这种生活常识进行比喻，使论述变得更加生动形象而易懂；对比论证“竭诚以待下”，则“吴越为一体”；“纵情以傲物”，则“骨肉为行路”，这一强烈、鲜明的对比使劝谏对象更加深刻地认识到思国之安必积德义的道理。,2.“十思”大致说了哪几个方面的内容？它们共同说明了一个什么观点？作者认为做到“十思”有什么好处？【分析探究】(1)内容：,(2)观点：“十思”概括起来说，就是作者在第一段里所说的“积其德义”“居安思危”“戒奢以俭”。(3)好处：作者认为，国君倘能做到“十思”，发扬好的品德，就会出现文武并用、垂拱而治的政治局面，到那时，就不必“劳神苦思，代下司职”。换句话说，国君善于“用思”，就可以“无思”，国君不用自己操劳，天下就可以治理好，这样的境界无疑是令人神往的。作者这样说，无非是希望唐太宗采纳自己的意见，居安思危，使唐王朝能够长治久安。,3.作者认为如何才能做到天下大治？【分析探究】选拔有才能的人而任用他们，挑选好的意见而听从，那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略，勇敢的人就能完全使出他们的力量，仁爱的人就能广施他们的恩惠，诚信的人就能献出他们的忠诚；文臣武将一起任用，垂衣拱手、不亲自处理政务，天下就能治理好。,4.文章认为人君有始无终，天下易取难守的原因是什么？【分析探究】他们在没有取得天下时，忧患深重，所以能团结臣民，竭诚待下；一旦得了天下，当了人君，便难免踌躇满志，纵情傲物。“傲物”的进一步发展，就难免滥用刑威来对付百姓。而这只能使百姓存着幸免的心理，却不会感恩怀德；表面恭敬，而心里不服。其实历代帝王不能善始善终的最根本的原因是忽视了人民的力量。须知这股力量就像水一样，可以载舟，亦可以覆舟。换言之，人民积怨到了一定程度就会爆发出来，最终将推翻暴君的统治。,【备选要点】本文的语言有何特点？试简要说明。【分析探究】(1)多用对偶句，笔力遒劲，气势雄健，朴实无华。如“恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑”一句，“恩”“喜”“谬赏”分别与“罚”“怒”“滥刑”反义相对，“加”与“及”近义相对，这样，大大加强了语言的表现力。(2)言辞恳切，委婉得体。进谏态度谦恭，语言简练，诚挚恳切，引经据典，说理透彻。运用比喻、排比，使文章张弛有度，生动有力。,一、课内素材直谏与纳谏在中国封建社会的历史大舞台上，敢于“犯龙鳞”“触忌讳”的忠贤之臣比比皆是，而像魏徵这样敢于直谏君王的臣子并不多见，所以唐太宗将其称为自己的一面镜子。魏徵的直言敢谏不仅照出了太宗的宽容与大度，也照出了太宗的,骄奢之气与蜕变之态，也正因为魏徵这面镜子的存在，唐太宗才能够悬崖勒马，保住“从谏如流”的晚节，在俗世喧嚣中保持一颗澄明、灵动的心，使贞观盛世得以善始善终。这是魏徵的幸事，也是太宗的幸事，更是天下百姓的幸事。,【应用角度】“直面批评”“双赢的智慧”“个人与国家”“讽谏的智慧”“宽容”等。,二、精彩运用从上面的事例不难看出，君主和贤臣配合得当，贤臣进谏，明君纳谏，才能政通人和，国家安定。对于一个君主来说，面子往往是很重要的。但是作为一个君主，能够容忍自己的臣子犯颜直谏，从而纠正自己的过错，这就很难得了。,俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我们应该向古代明君学习，做一个善于采纳别人正确意见的人，这样也可以使我们少犯错误，做一个更完美的人。(节选自进谏与纳谏),三、一试身手阅读完【精彩运用】后，请你也运用提炼的这一课内素材，任选一个角度写一段文字，不少于100字。_,1.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A.则思三驱以为度度：限度B.则思正身以黜恶黜：排斥C.简能而任之简：精简D.宏兹九德兹：此【解析】选C。简：选拔。,2.对下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是()不念居安思危则思知止以安人信者效其忠失其所与，不知A.不同，相同B.不同，不同C.相同，不同D.相同，相同【解析】选B。句，形容词作名词，安逸的环境；句，形容词的使动用法，使安定；句，代词，他们的；句，代词，自己的。,【穿针引线】你能在学过的课文中再找一个“其”字当代词“他”讲的句子吗？请写出来吧：_,其闻道也固先乎吾。(师说),3.下列句子中不含词类活用的一项是()A.貌恭而不心服B.惧满溢，则思江海下百川C.虑壅蔽，则思虚心以纳下D.役聪明之耳目【解析】选D。A项，“貌”“心”，名词作状语；B项，“下”，名词作动词；C项，“虚”，形容词的使动用法。,4.下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本B.既得志，则纵情以傲物C.傲物则骨肉为行路D.惧满溢，则思江海下百川,【解析】选D。A项，古义是“树木的根部，在土里的部分”，今义是“事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底”。B项，古义是“放纵情感”，今义是“尽情”。C项，古义是“路人”，今义是“走路”。,5.下列句子中与例句句式相同的一项是()例句：虽董之以严刑A.蚓无爪牙之利B.夫晋，何厌之有C.鸣琴垂拱D.以其无礼于晋【解析】选D。D项和例句都是状语后置句。A项，定语后置句。B项，宾语前置句。C项，省略句。,【讲台挥洒一刻】状语后置句速判法后置状语通常有两个位置：一个是在谓语之后，另一个是在宾语之后，且后置的都是介宾短语。1.状语在谓语之后，则谓语后不再有宾语，而是有一个介宾短语。例如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。(师说),2.状语在宾语之后，宾语后是一个介宾短语。例如：青，取之于蓝而青于蓝。(劝学)由以上两点可以看出：一个句子句尾如果是一个介宾短语，那它往往是一个状语后置句。,6.把下列句子翻译成现代汉语。(1)竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。译文：_(2)何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？译文：