第2节 基因在染色体上.ppt

第2节基因在染色体上,学习重点：1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、孟德尔遗传规律的现代解释。,学习目标：1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2、运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。4、认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。,一、萨顿的假说,1、内容：,基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代，也就是说，基因在染色体上。,2、依据：,基因和染色体行为存在着明显的平行关系,3、研究方法：,类比推理,二、基因位于染色体上的实验证据,1、实验者：摩尔根,2、实验材料：果蝇,（3）染色体数目少，便于观察。,（1）相对性状多且明显；,（2）易饲养，培养周期短，繁殖率高；,3、实验过程和现象：,果蝇红眼与白眼的遗传符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。,5、作出假设：,（1）性染色体的发现,4、提出问题：,白眼性状的表现，总是与性别相联系。,控制白眼的基因(w)在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。,（2）假设,6、理论解释：,7、实验验证：测交试验,8、实验结论：,9、发展：,一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。,决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。,三、孟德尔遗传规律的现代解释,同源染色体上的等位基因,非同源染色体上的非等位基因,具有一定的独立性,分离或组合互不干扰,减数分裂形成配子的过程中,减数分裂形成配子的过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,遵循自由组合定律的基因：,遵循分离定律的基因：,A与a、B与b、C与c,A、a与C、c；B、b与C、c,基因型为Aa的雄性动物配子的形成的情况,第一种情况,基因型为AaBb的雄性动物配子的形成的情况,共可产生4种类型的配子，且数量相等。,第二种情况,1.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是：A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多,2.果蝇的体细胞含有对染色体。假如只考虑每对染色体上的某一对等位基因，在果蝇形成的配子中，含有的基因全部是隐性基因的配子占总数的A.12B.14C.18D.116,3.果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别A.白白B.杂合红红C.白红D.杂合红白,4.基因自由组合定律揭示了A.等位基因之间的关系B.非等位基因之间的关系C.非同源染色体之间的关系D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系,5.如图表示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A和a位于染色体的位置(不考虑交叉互换)可能是,A.A位于上，a位于上B.A位于上，a位于上C.A和a分别位于和上D.A和a分别位于和上,6.果蝇体细胞中的染色体组成可表示为A.3+X或3+YB.6+X或6+YC.3对+XX或3对+YYD.3对+XX或3对+XY,7.如图是果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：,(1)果蝇的体细胞内共有_对染色体，其中_为一对性染色体，此果蝇为_性。(2)图中1和2是_染色体，A和a是_基因，A和B是_基因。(3)此果蝇产生的配子有_种，其中同时含a、b、c、d基因的配子占的比例是_。,(4)图中A与a基因在遗传中应遵循基因的_定律；A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的_定律；D与d基因在遗传中除了遵循基因的_定律外，还与_有关。(5)与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为_。,再见,在体细胞中染色体成对存在。在配子中成对的染色体只有一条,体细胞中成对的染色体也是一个来自父方，一个来自母方,非同源染色体在减数第一次分裂后期是自由组合的,基因在杂交过程中保持完整性和独立性,在体细胞中基因成对存在。在配子中成对的基因只有一个,体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方,非等位基因在形成配子时自由组合,染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构,受精,高茎,P,配子,F1,F1配子,dd,DD,d,D,Dd,d,D,D,d,Dd,Dd,dd,DD,高茎,矮茎,F2,推论：基因在染色体上,美国生物学家摩尔根,果蝇的红眼、白眼,常染色体(3对)：与性别决定无关的染色体。性染色体(1对)：与性别决定有关的染色体。雌性是同型的，用XX表示，雄性是异型的，用XY表示。,正常女性,正常男性,F2,Xw,XW,Y,XW,XWXW红眼(雌),XWXw红眼(雌),X