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文档简介

习作：写作品梗概,语文六年级下册,第一课时,第二课时,课前导入,当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？,2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。,1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐一本最喜爱的书。,3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了什么。,你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内容？你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？,自由交流,通过这本书，你最想告诉大家什么？,怎么样才能写好一本书的梗概？,合作探究,（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。,与同桌或自己的好朋友交换，互相用修改符号改一改细节地方，对文章整体可以在后面写一写修改建议或简单的评价。,同学互改,（1）书籍内容的基本框架是否理清，要点是否把握。（2）是否用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。（3）语言是否简练，语意是否清晰，表达是否清楚连贯。（4）书的大意是否清楚明白。（5）哪些部分写得最精彩。,评议的重点,（1）读懂内容，把握脉络。（2）筛选概括，合并成段。（
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