综合日语第15课ppt课件

.,第15課,相談,.,単語文法会話読解文練習,.,动词的意志建议形基本形意向形一類動詞：把词尾的段假名变成段假名読読読書書書二類動詞：去掉词尾起起変動詞：変動詞：練習：歌、帰、飲、受、考、出、使、来、見、寝、散歩,.,动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与思连用，助詞表示内容。表示说话者（第一人称）的意志时，用思或思。表示第三人称的意志时，用思，也可以用考。例：卒業後、会社勤思。今日疲、速寝思。李来年日本語能力試験一級試験受思。冬休旅行思。将来、通訳思。冬休、帰思。,思（第一人称）思考（第一人称、第三人称，在一定时间内持有该想法。）,.,思我以为我认为我想,前面要求简体句。句末为思思时主体可以是说话人（第一人称），也可以是第三者。例：明日雨降思。李来思。早行間合思。新技術勉強思。田中今日天気思。,.,V予定,表示某人的计划。“计划，准备”之意。例：時正門集合予定。今週週末家帰予定。今学期真面目勉強予定。,.,可以看作是一个词团。它接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面，并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。”与否”之意。实际上是的简略。例：模擬店成功。本読、分。番組人気調査。,.,（）表示曾有过某种经历。,前面的动词要求用过去时。否定形式是（）。例：富士山登。海泳。聞、見。,.,表示推测。接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面,是的简体。常和陈述副词搭配使用。表示“大概吧”例：明日雨降。辺木多、昼間静。専攻日本語。北海道、今寒。次,.,2,.,授受动词,日语授受动词的用法取决于授予者和接受者的人称，第人称我、我们，第人称你、你们，第人称他、他们。日语的授受动词有三组，各有敬谦之分。基本用法如下：给(他或你)A我给你某物（）B我给他某物（）C你给他某物（）D他给他某物（）,.,（得到，收到，拿到）,我从你那儿得到某物（）我从他那儿得到某物（）你从他那儿得到某物（）他从他那儿得到某物（）,.,给（我或我方的人）,你给我某物（）他给我某物（）他给你某物（）(此时“你”为说话方的人),.,：自己或第三者给他人某东西。：自己（自己一方的人）或第三者从他人那里收到某东西。：他人给自己（自己一方的人）某东西。,授受動詞,.,BA为授与者，B为接受者。一般为自己或第三者。助詞表示接受者。例：私李辞書。私趙。私弟新。田中日本語CD王。,.,A为接受者，B为授与者。一般为自己或自己一方的人。助詞、表示授与者。例：誕生日私王日中辞典。私友達日本語雑誌。李高校時代手紙。,AB,.,A为授与者，B为接受者。一般为他人，B为自己或自己一方的人。助詞表示接受者，若接受者是自己本人，一般可省略。例：李花。卒業、両親就職案内。山田弟日本語。,A（B）,.,二、穴埋,、。、父（）。前。弟（）。買。、友達（）。王、兄誕生日何（）。（）思。,.,、。解答用紙（）。田中（）。、去年誕生日李（）本。,.,授受動詞練習,母日母（）。新年時年玉（）。母新腕時計（）。私弟新腕時計（）。李山田中国語（）思。日本人友達何（）。家族電話（）、嬉入学、先輩大学案内（）。牧野弟日本語（）。,.,表示有时或偶尔会发生某事的可能性。频率一般不太高。“有时”例：子仲、。選手、時失敗。朝出勤時間早、時朝食。家食事、自炊。我平常起得很早，但是休息日时有时也会睡懒觉。平日早起、休朝寝坊。,.,打算、准备,是形式体言，接在动词基本形后表示打算做某件事。一般用于第一人称，问句可用于第二人