银行用例及用例图.ppt

用例及用例图,张鲲,用例及用例图,4.1用例4.2参与者4.3用例之间的关系4.4用例图4.5发现用例,4.1用例,1.用例的概念用例(usecase):表示参与者与系统的一次交互过程。2.用例的表示用例用椭圆表示,3.用例的特点用例用于描述系统的功能，这个功能是外部使用者看到的系统功能，不反映功能的实现方式。,3.用例的特点用例描述用户提出的一些可见需求，对应一个具体的用户目标。,数据上传,3.用例的特点用例反映系统与用户的一次交互过程，应该具有交互的信息的传递。,帐户，密码，金额数,确认信息，帐户余额,3.用例的特点用例是对系统功能的描述，属于需求建模。,a通过读卡机，储户插入ATM卡bATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。c储户键入密码，系统检验密码。d储户按确认键，输入取款金额。eATM把帐号和取款金额传递给银行系统，取回帐户余额。fATM输出现金，并显示帐户余额。dATM记录事务到日志文件。,用例的动态事件流,用例的特点用例用于描述系统的功能，这个功能是外部使用者看到的系统功能，不反映功能的实现方式。用例描述用户提出的一些可见需求，对应一个具体的用户目标。用例反映系统与用户的一次交互过程，应该具有交互的信息的传递。用例是对系统功能的描述，属于需求建模。,总结,4.2参与者,1.参与者的概念参与者（actor）是外部需要与系统交互的事物。也被称为活动者。2.参与者的三种类型.人：客户，读者，库管员.设备：计算机，磁盘，读卡机等.外部系统：上层系统等,3.参与者的表示参与者可以表示为下面三种形式。,4.参与者之间的关系参与者之间可以有泛化关系。,4.3用例之间的关系,用例之间可以具有以下几种关系：.关联关系.泛化关系.包含关系.扩展关系,1.关联关系参与者与用例之间是关联关系，表示参与者与用例之间具有使用，交互信息的关联。,2.泛化关系参与者与参与者之间，用例与用例之间存在一般与特殊的关系。,3.包含关系两个用例之间，一个用例(基本用例)的行为包含了另外一个用例(包含用例)的行为。包含关系用依赖关系的构造型来表示。,4.扩展关系扩展关系表示基本用例在扩展点要增加新的行为或功能，以扩展到新用例。扩展关系用依赖关系的构造型来表示。,4.4用例图,1.用例图的作用用例图用来描述软件需求模型中的系统功能，通过一组用例可以描述软件系统能够给用户提供的功能。用例图可以作为整个系统开发过程中的开发依据，指导和驱动其他模型。,2.用例图的形式,用例：取款参与者：储户操作流：通过读卡机，储户插入ATM卡ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、并验证帐号。储户键入密码，系统检验密码。储户按确认键，输入取款金额。ATM把帐号和取款金额传递给银行系统，取回确认信息和帐户余额。ATM输出现金，并显示帐户余额。ATM记录事务到日志文件。,取款用例描述实例,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。绘制用例图。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。绘制用例图。编制用例说明。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。绘制用例图。编制用例说明。对异常流程确定单独用例。,4.5发现用例,发现用例的一般方法：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。绘制用例图。编制用例说明。对异常流程确定单独用例。优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。,某学校网上选课系统的用例分析,管理员通过系统管理界面进入系统，建立本学期要开设的各种课程，将课程信息保存到系统中，并可以对课程进行改动和删除。学生通过客户机浏览器进入系统，选择课程：可以查询课程，选择课程，支付课程费用。,案例1：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。,确定各参与者所期望的系统行为。,管理员：增加课程修改课程删除课程学生：查询课程选择课程网上付费,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。,确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。,绘制用例图。,用例：增加课程参与者：管理员操作流：管理员选择进入管理界面，用例开始。系统提示输入管理员密码。管理员输入密码。系统检验密码。A1：密码出错。进入管理界面，系统显示当前所建立的全部课程信息。管理员选择增加课程，管理员输入新课程信息。系统验证是否与已有课程冲突。：有冲突。系统添加新课程，并提示添加成功。系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。,编制用例说明。,对异常流程确定单独用例。优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。,宾馆客房业务管理用例分析,宾馆客房业务管理提供客房预订、预订变更、客房入住、退房结帐、旅客信息查询几个方面的功能。,案例2：,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。,确定各参与者所期望的系统行为。,柜台人员客房预订预订变更入住登记退房结帐选择课程信息查询,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。确定各参与者所期望的系统行为。把这些系统行为命名为用例。,确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。,绘制用例图。,用例：客房预订参与者：柜台工作人员说明：工作人员启动预订功能。根据预订需求查看客房空闲信息。输入预订人信息。安排客房。预订成功。,编制用例说明。,用例：预订变更参与者：柜台工作人员说明：工作人员启动预订功能。输入预订人标志信息。系统显示该预订人的客房预订信息。预订变更。预订变更成功。,编制用例说明。,用例：入住登记参与者：柜台工作人员说明：工作人员启动入住登记功能。根据旅客要求查询客房空闲信息。如果不满足旅客入住要求，则退出。接收旅客信息。给旅客分配房间床位。接收押金。打印入住单入住登记结束。,编制用例说明。,用例：退房结帐参与者：柜台工作人员说明：工作人员启动退房结帐功能。输入旅客标志信息。系统显示旅客入住信息。显示入住天数，费用。接收费用。打印发票。入住登记结束。,编制用例说明。,练习1：,教学进程,1、对图书馆的图书借阅进行用例分析。确定图书管理的参与者；参与者所看到的图书管理功能；把这些功能分解为用例；确定用例之间的关系；画用例图；优化用例图；描述事件流。,找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。,确定各参与者所期望的系统行为。,管理员：借书证管理:办证,补证,注销,证件查询图书管理:查询,添加,修改,删除借阅管理:书目查询,借书,还书,过期催还,丢失处理学生：借书证管理:办证,补证,注销借阅管理:书目查询,借书,还书,丢失处理,把这些系统行为命名为用例。,确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。,绘制用例图。,绘制用例图。,绘制用例图。,绘制用例图。,用例：借书参与者：管理员,借阅者操作流：管理员进入图书借阅界面，用例开始。系统要求输入借阅者的借书证编码。系统检验借书证编码,如果正确,则显示借阅者的信息。A1：借书证编码有错。A2:如果该借阅者所借图书已经超期,则提示,本次拒借.系统要求输入所借图书的条码。系统显示所借图书的信息。确认借书。系统回到上一界面，等待处理下一借书。,编制用例说明。,用例：还书参与者：管理员,借阅者操作流：管理员进入图书借阅界面，用例开始。系统要求输入所还图书的条码。系统显示所借图书的信息。确认还书。系统回到上一界面，等待处理下一业务。,编制用例说明。,练习2：,教学进程,对宾馆客房管理进行用例分析。确定宾馆客房管理的参与者；参与者所看到的客房管理功能；把这些功能分解为用例；确定用例之间的关系；画用例图；描述事件流。,小