语文九年级上册《范进中举》优秀课件69页.ppt

吴敬梓,范进中举,初中语文第五册,应县第八中学薄海霞,文学常识简介,吴敬梓（1701-1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕（八品学官），为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。1754年病逝于扬州。,吴敬梓一生中的大半时间在南京、扬州两地，他所交往的多是些“上层人士”，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑劣的灵魂，腐朽的生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史的丰富的素材。,儒林外史成书于作者50岁以前。这部长篇讽刺小说共55回，刻画了100多个人物，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说。,“儒林”指读书人这一阶层。儒林外史是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，全书正是以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。,关于儒林外史,全书有一个中心：通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。它确实是一幅刻画入微、形象逼真的封建社会儒林百丑图。鲁迅先生说：“迨吴敬梓儒林外史出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又感而能谐，婉而多讽；于是说部中乃始有足称讽刺之书。”（中国小说史略）这是对儒林外史进步思想和讽刺艺术的最好的概括。,由于时代的局限，作者在书中批判黑暗现实的同时，却把理想寄托在一些“品学兼优”的士大夫的身上，宣扬古礼古乐，这是应该加以批判的。,介绍与本课有关的小说内容,“范进中举“这个片断选自儒林外史第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。,科举制度【科举制度】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了一千三百多年。1905年被废除。童试乡试会试殿试生员(秀才)举人贡士进士(状元),应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。,天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。,十年窗下无人问，一举成名天下知。,穷居闹市无人问，富在深山有远亲。,一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。,回忆去岁饥荒，五六七月间，柴米尽枯竭，贫无一寸铁，赊不得，欠不得，虽有近亲远戚，谁肯雪中送炭？侥幸今朝科举，一二三场内，文章皆合式，中了五经魁，名也香，姓也香，不拘张三李四，都来锦上添花！,中举了！,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。孟郊,有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。张晓风,有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。汤显祖,有一部叫南部新书的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：,良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若来时近夜来！,1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：项羽拿破轮论。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道：,夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？,一、词语积累,1、读准下列字词的读音。,作揖（）带挈（）亲家（）醺醺（）癞虾蟆（）星宿（）簿子（）绾（）啐（）簇拥（）侥幸（）攥（）,zuy,qi,qng,xn,h,xi,b,wn,cu,c,jio,zun,2、解释下列词语。,作揖：倒运：狗血喷头：不省人事：商酌：,拱手行礼。,事情不顺利，倒霉。,形容骂得很凶。,昏迷，失去了知觉。,商量斟酌。,返回,吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒县人。_代小说家。著有长篇讽刺小说_，文木山房诗文集等。,二、吴敬梓与儒林外史,清,儒林外,史,儒林外史是一部_小说，共55回。主要描写封建_的生活和精神状态，揭露_的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。,章回体长篇讽刺,知识分子,科举制度,教学目标：,1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2、感知美的语言，体会讽刺艺术。,返回,1,胡屠贺喜,范进借钱,参加乡试,集上卖鸡,5,包子报喜,邻居转告,范进见喜,喜极昏厥,报子报喜,9,疯跑跌倒,众人议疯,飞迎屠户,屠户治疯,屠户治疯,13,众邻献媚,大献殷勤,张绅攀亲,见钱眼开,众邻献媚,这篇小说的主要内容是什么？你认为哪些地方写得最好？试说说理由。,返回,三、读文感悟,阅读思考,1、分角色朗读课文，找出小说三要素，理清课文故事情节。,范进胡屠户张乡绅老太太等,人物：情节：环境：,范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度,封建科举制度下的世态人情,第一部分（12），范进中举前穷困的生活和卑微的地位。,第二部分（312），范进中举后的疯狂及其社会地位的显著变化。,情节结构：,第一层（35）喜极而疯。第二层（610）屠户治疯。第三层（1112）乡绅拜会，屠户受赠。,课文图片,课文标题是“范进中举”，可以说“中举”是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位判若两人。试着讲讲其,变,范进中举前后对比,每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿得看不见,众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡胡屠户送肉,茅草棚,张乡绅送三进三间房屋,无盘费去应考无钱打发报录人,众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱张乡绅送纹银50两,胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人帮助,胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢,中举前,中举后,生活境况,社会地位,处事态度,住茅草屋，吃小菜饭,不知猪油味,饿了两三天母亲饿得两眼看不见,有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房,被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”,邻里无人理会,邻居众人口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”；张乡绅拜会，称兄联谊,甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）,对张奉迎自如对胡势利虚伪,该死的畜牲！你中了甚么？,形象分析,胡屠户,思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？试分析该人物形象。,范进中举前后胡屠户态度对比,现世宝,老爷贤婿老爷,训斥狗血喷头,恭维奉承讨好千恩万谢,一副大肠一瓶酒,七八斤肉四五千钱,倒运,养到多岁毕竟要嫁与个老爷,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高张府也没有这样的相貌,不是你的文章好舍与你的,才学又好,癞蛤蟆就想天鹅屁吃,毕竟要嫁与个老爷,你那老不死的老娘,你家老太太,称呼,长相,学问,动作,贺礼,现世宝、癞蛤蟆,贤婿老爷、文曲星,尖嘴猴腮,体面的相貌,不是你的文章好，宗师舍与你的。,才学又高,横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上骂一个狗血喷头,连斟两碗，壮胆，手颤起来，千恩万谢地低头去了。,一副大肠，一瓶酒,七八斤肉、四五千钱,胡屠户对范进的态度变化,形象分析,12段内容，说说中举前范进的,每日小菜饭不知猪油味饿了两三天,两眼看不见乡试无盘费,现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四,家境如何，他的社会地位如何？,卑微,312段内容，说说中举后范,进的社会地位发生了怎样的巨大变化？,拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的,称兄连谊的送银赠房的,才学高品貌好天上星宿贤婿老爷,身价倍增,胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。,文曲星打得吗？,权变权变,形象分析,胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。,仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：,1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？,幸会！幸会！,世先生！,形象分析,张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。,形象分析,众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。,形象分析,范进中举,范进,胡屠户,众乡邻,张乡绅,中举前,中举后,家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩,中举发病地位顿变谦卑恭敬,热衷功名,随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲,千种夸赞万般讨好阿谀奉承,趋炎附势,视而不见漠不关心,奔走效力热心帮助,嫌贫爱富,登门拜访百般拉拢,老奸巨滑,不屑一顾,形象分析,胡屠户：前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势,张静斋：他结交新贵，为的是巩固和扩大自己的权势。揭露特权阶层的贪婪、腐朽、伪善。,请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。,乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。,范进：热衷功名、猥琐懦弱、圆滑世故,范进一生热衷科举，追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？,范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。,2、范进为什么会发疯？其主要性格特点是什么？作者希望通过这一事件揭露科举制度的哪些弊端？,3、胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？,思考讨论：,4、小说为了达到讽刺效果，在写法上有什么特点？讽刺的背后隐含着作者什么思想感情？,返回,范进在垂暮之年，意外地捞到了梦寐以求的功名，竟喜极而疯。,封建科举的弊端：（1）读书人迷醉功名，没有其他的生活技能，不能维持生计；（2）科举并无客观标准，难以选拔真正的人才；（3）科举制度下会形成炎凉世态；,返回,其主要性格是：热衷功名。,反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎，对寒士则加以白眼。,返回,胡屠户的态度：前倨后恭,贵为乡人畏，贱受乡人怜。吴敬梓诗,其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私。,课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？,第一层写昏厥。,1、正面着笔（细节描写）。可分四层：,用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。,第二层写疯跑。,用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。,第四层写疯走集上。,用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。,第三层写踹进泥塘。,“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。,2、这部分对范进的描写既采用了正面描写也采用了侧面烘托的写法,请加以分析:,老太太的慌,报录人、邻居的吓了一跳,众人拉不住,写出范进昏厥怕人,写出范进飞跑的疯狂,写出范进的疯劲,范进的疯态,范进,众人,语言,动作,外貌,正面描写,侧面描写,热衷于功名,范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，他热衷功名，逆来顺受，懦弱虚伪，世故圆滑。,由此可见，范进是一个怎样的人？其性格核心是什么？,范进中举,范进,中举,胡屠户,中举,荼毒士人,世态炎凉,主题,贫穷受辱,富贵显达,傲慢,恭敬,热衷功名,趋炎附势,性格,人物,手法,对比、讽刺,（生活依靠）,（相互影响）,当堂训练在深入理解课文内容和手法的基础上，照样子分别给范进、胡屠户和范进中举下一句话评语。例如：张乡绅：一个圆滑世故的封建贪官。,封建官场关系网上的一个顽结。,参考答案：范进:封建科举制度的牺牲品。封建统治者的忠实奴才。胡屠户:一个前倨后恭、趋炎附势的市侩小人。,范进中举：病态社会的百丑图。投向科举制度的匕首。,返回,下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣答：,特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。,典型细节,范进中举前后状况的变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。,思考：,除上述对比外，人物本身“言”与“行”、“言”与“言”、“言”与“意”的对比,“言”与“行”的对比,如：范进口述“噫!好了!我中了!”一语三叹，欢乐之情从口涌出。接着是“往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事”，这是乐而发狂的“行”，两相对比，产生强烈的讽刺效果。,“言”与“言”的对比,如：胡屠户两次贺喜的表演，同一地点，对同一对象，评价截然不同。前面是说“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少”；后来“现世宝”成了举人，成了老爷，语言立刻变化，说“我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错”。言与言强烈对比，鞭挞得入木三分。,“言”与“意”的对比,如：张乡绅开口亲热，“世兄弟”、“亲切的世兄弟”，“至亲骨肉一般的”兄弟，这是“言”。而言中之意是“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，”意思是你的中举，还兴有我家的一份功劳，抬一抬，拉一拉。“言”与“意”对照，揭示该人物丑恶的灵魂。,设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他究竟可能想到了什么？,归根到底，一个“好”字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！,作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。,中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。,范进形象,猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。,范进与孔乙己,本文与孔乙己写作意图类似，均是控诉封建社会、科举制度的罪恶。孔乙己是科举考试的败北者，范进是中了举，发了疯。皆是热衷功名，一个爬上去，一个被吞噬。皆是中毒极深，一个被吞噬而仍然麻木不仁，一个中了举欢喜得发了疯。,比较范进和孔乙己的异同,讨论：,迂腐、自命清高、死爱面子、善良,懦弱、甘受屈辱、世故圆滑、虚伪,科举,同情、悲凉,揭露、鞭挞,性格躲,性格躲,范进（丑