Java程序设计说课稿

Java程序设计（说课稿）,信息技术系景永霞2020年5月24日,说课提纲,一、课程的性质与作用,1、课程的性质Java语言是面向对象程序设计主流语言之一，主要应用在网络和移动设备上。Java程序设计是计算机应用技术专业的专业限选课程。计算机应用技术专业人才培养计划中明确要求我们的毕业生必须具备数据库管理与维护能力和信息系统开发与维护的能力。Java程序设计是计算机文化基础、C语言程序设计的后续课程，培养学生进行程序设计、调试应用程序的能力。为JSP动态网页设计等后续课程奠定编程基础。,一、课程的性质与作用,2、课程的作用,市场应用,Java语言是当今最流行的编程语言之一。国内外IT企业、科研机构对Java技术专业人才的需求量较大，Java语言已成为很多企业程序员招聘的重要考核项目。,能力培养,理解面向对象程序设计的思路和方法，掌握网络编程的基本技术，培养学生的编程能力，养成良好编码的习惯，为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。,二、学情分析,本学期授课班级为06级计算机应用1班优势：1、有一定的编程基础。2、记忆力比较好。3、对于所见即所得的东西非常感兴趣。不足：1、理论联系实际能力比较欠缺。2、知识的迁移能力相对薄弱。,三、教学内容和教材,1、教学内容,主要包括面向对象程序设计，Applet，图形用户界面，包机制，异常处理机制、事件处理机制，数据库编程和网络编程。本课程由4个学习项目（Java计算器、记事本、留言板、模拟QQ聊天工具）所对应的专项能力构成对应的学习任务，作为教学单元，涵盖具体的知识、能力、素质要求，并充分考虑到后续岗位软件开发所需的综合开发作为拓展能力，加入到教学内容中。,使用教材：刘海军，Java程序设计，中国铁道出版社，2006，高职高专计算机教育规划教材。推荐教材：飞思科技产品研发中心，JAVA2应用开发指南，电子工业出版社。,三、教学内容和教材,2、教材,三、教学内容和教材,学习项目,学习任务,Java计算器,达到能力,记事本,留言板,QQ聊天工具,图形用户界面,学生成绩管理系统,事件处理,网络编程,数据库编程,I/O,多线程编程,软件编码能力创新能力团队协作精神实际问题解决能力,四、教学目标、重点和难点,教学目标,教学重点和难点,升学就业,知识目标：1、理解面向对象程序设计的思路和方法。2、掌握网络编程、数据库编程的基本技术。3、掌握小型应用程序的基本开发方法。能力目标：1、培养学生良好编码的习惯。3、培养学生针对实际问题设计与开发小型应用程序的能力。,重点：GUI编程和事件处理、数据库编程、网络编程难点：网络编程,五、教学资源和师资队伍,1、教学资源,2、师资队伍,1、学校良好的硬件环境和校园网的畅通，为网络教学平台的有效使用打下了坚实的基础。2、丰富网络教学资源，课程教学大纲、教案、课件、考核内容及形式、案例库、实训项目等，均可通过网络教学平台提供给学生。,目前，有三位老师承担本课程的教学和实验工作。三位老师都具有硕士学位，其中一人为系统分析师。,六、教学方法与考核方式,总体理念:“以培养职业能力为核心，以实践为主线，以项目为载体，以任务驱动”。突出“理论教学构筑学生的知识结构，实践教学构筑学生的职业技能结构”的教学原则。1、项目导向教学法以实际的项目展开教学，将知识点融入项目中。2、任务驱动教学法“提出任务分析任务完成任务边学边做总结”3、案例教学法。“典型程序案例语法，知识点说明模仿编程实践提高”,1、教学方法,Year,六、教学方法与考核方式,1、在学习课程之初必须使学生明确考核内容和考核形式。2、注重过程、成果及综合能力考核。具体形式为：,总成绩=平时成绩30%+期末成绩70%,考试(60%),实训(40%),期末,平时,实验(70%),考勤(30%),2、考核方式,七、教学过程,整个教学过程设计分为如下四个阶段：1、课程导入阶段（2学时）计算机编程语言的发展（面向对象程序设计语言出现）计算机网络的发展（Web技术的出现）企业应用发生了变化（集中式-分布式）,2、编程基础准备阶段（4周，24学时，其中实验8学时）主要内容：Java基本语法、类与对象、继承与接口、异常等面向对象的基本概念。教法：任务驱动法、案例教学法。学法：实验：,七、教学过程,3、实训项目牵引阶段（10周，60学时，其中实验20学时）主要内容：图形用户界面、I/O流、数据库编程，网络编程。通过第一阶段的学习，学生已经具备了程序设计的基础知识，在这一阶段将通过实训项目的完成来熟悉主要内容。教法：项目导向法和任务驱动法。学法：实验：,七、教学过程,Java计算器,Java记事本,七、教学过程,留言系统,模拟QQ聊天器,七、教学过程,4、综合实训阶段（3周18学时,其中实验6学时）主要内容：目标是通过“综合实训”对整个学习进行巩固。本阶段的实施一方面是对Java语言程序设计课程的总结提高，另一方面要培养学生应用Java语言进行软件开发的能力。教法：项目导向法和任务驱动法学法：实验：,七、教学过程,学生成绩管理系统,七、教学过程,八、教学效果与教学反思,1、教学效果学生对该课程的教学效果比较满意。后续课程、相关课程教师反映情况良好。认为本专业学生对该课程的内容掌