高三复习生物实验设计2012

实验设计专题,一关注课本实验,天津卷,1.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，以下操作和结论正确的是A.剪取5cm根尖，用酒精好吡罗红混合液解离染色B.右图是高倍显微镜下调解细准焦螺旋看到的视野C.持续观察，视野中的K细胞将分裂成两个子细胞D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半,上海卷,2.右图中代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则右图所示结果最有可能来自于A.水培的洋葱叶B.生长的柳树幼叶C.培养的衣藻D.秋冬的银杏落叶,全国卷2,3.(1）缺镁时植物叶片发黄，其原因是。（2）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是，碳酸钙的作用是，丙酮的作用是。,（1）镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也给分）（2分）（2）有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏色素的提取溶剂（其他合理答案也给分）（每空1分，共3分）,二关注教材经典实验,2010相关考题上海卷,例,回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。（9分）取优质高产燕麦幼苗若干，在胚芽鞘顶端以下插入云母片，如下图所示。32.在图中幼苗的左侧给予光照，结果幼苗。解释幼苗产生这一现象的原因。33.切取若干光照后幼苗a处的组织块，消毒后，接种到诱导再分化的培养基中培养，该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析，分化的结果是；原因是。34.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用技术，因为该技术可解决，并有可能培育出新的。,32.向光弯曲（向左侧弯曲）胚芽鞘顶端合成生长素，并向胚芽鞘下方运输，促进胚芽鞘细胞的伸长；光照会影响生长素的分布，使背光侧的生长素比向光侧多；同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输，导致背光侧细胞伸长不均匀，因此幼苗向光弯曲。33生根原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等，而经光照后的a处组织块含较多生长素，因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于，故诱导生根。34细胞融合（细胞杂交）远缘杂交不亲和（生殖隔离）物种（种或杂种）,三实验设计常见题型,一知识分析型,例：根据相关试验回答下列问题（1）鉴定组织细胞中存在还原糖时，不能用西瓜瓤和甘蔗茎，原因是_（2）鉴定蛋白质时双缩脲试剂B液的量只有34滴，不能过量原因是_（3）向过滤后的鸡血细胞液中加入2mol/L的氯化钠的原因是_,二补充完善型,例1.新收获的稻米煮出的米饭香气诱人，但是不法商贩也可以用抛光、增白、上油等方法处理陈稻米，以假乱真，坑害消费者。已知新稻米中过氧化氢酶的活性明显高于陈稻米。植物体内的过氧化氢酶在过氧化氢存在时，能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，简单表示为：愈创木酚红褐色物质其颜色的深浅与酶活性呈正相关。某些水果如苹果、桃子等以及某些蔬菜如马铃薯、山药等去皮后颜色的变化也是这一道理。,H2O2,过氧化氢酶,（1）若现有两堆稻米，有一堆为新稻米(A)，有一堆为陈稻米(B)。请你完成下面的实验设计，证明新稻米中过氧化氢酶的活性明显高于陈稻米。实验目的：_。实验原理：_。试剂和用具：1%愈创木酚、1%过氧化氢、具塞试管、培养皿、移液管、观察颜色的放大镜等。,验证新稻米中过氧化氢酶的活性高于陈稻米。,植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时，能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关，因此新稻米使酚类物质氧化颜色较陈稻米深。,实验步骤：让稻米事先浸入1%愈创木酚溶液：具体做法是：_，然后分别用移液管往两支试管内加入1%愈创木酚溶液，浸没大米，盖上试管塞用力摇振20下，静置一段时间后，弃掉多余液体。将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的的培养皿中，用镊子摊开，然后_。_。实验结果：_。结论：_。,取两支具塞试管，分别编号为A和B，A管内放入适量的新稻米，B管内放入与A管内等量的陈稻米。,用移液管吸取1%过氧化氢分别滴向培养基中的稻米，使所有稻米都浸有过氧化氢。,一定时间后，用放大镜观察两培养基里稻米的颜色变化。,A管内稻米的红褐色比B管内颜色深。,新稻米中过氧化氢酶的活性高于陈稻米。,答案：（1）实验目的：验证新稻米中过氧化氢酶的活性高于陈稻米。实验原理：因为植物体内的过氧化氢酶在有过氧化氢存在时，能使某些酚类物质如愈创木酚氧化成红褐色物质，其颜色的深浅与酶活性呈正相关，因此新稻米使酚类物质氧化颜色较陈稻米深。,实验步骤:取两支具塞试管，分别编号为A和B，A管内放入适量的新稻米，B管内放入与A管内等量的陈稻米。用移液管吸取1%过氧化氢分别滴向培养基中的稻米，使所有稻米都浸有过氧化氢。一定时间后，用放大镜观察两培养基里稻米的颜色变化。实验结果：A管内稻米的红褐色比B管内颜色深。结论：新稻米中过氧化氢酶的活性高于陈稻米。,（2）若现有两堆稻米，只知其中有一堆为新稻米，另一堆不知是新稻米还是陈稻米（待测稻米）。假如你是食品卫生检验人员，请你完成下面实验设计，鉴定待测稻米是新稻米还是陈稻米。实验目的：_。实验原理：_。实验步骤：取两支具塞试管，分别编号为A和B，_。结果预测：_,判断待测稻米是新稻米还是陈稻米。,同（1）,A管内放入适量的新稻米，B管内放入与A管内等量的待测稻米,如果B管稻米同A管稻米颜色一样深（或比A管深），则待测稻米为新稻米；反之，如果B管稻米比A管稻米颜色浅，则待测稻米为陈稻米。,（2）实验目的：判断待测稻米是新稻米还是陈稻米。实验原理同（1）实验步骤：取两支具塞试管，分别编号为A和B，A管内放入适量的新稻米，B管内放入与A管内等量的待测稻米均同（1）中的步骤。结果预测：如果B管稻米同A管稻米颜色一样深（或比A管深），则待测稻米为新稻米；反之，如果B管稻米比A管稻米颜色浅，则待测稻米为陈稻米。,（3）现有两堆稻米，只知其中一堆为新稻米，一堆为陈稻米，但不知哪一堆为新稻米，哪一堆为陈稻米。假如你是食品卫生检验人员，请你完成下面实验设计，将新稻米和陈稻米区分开来。实验目的：_。实验步骤：_。结果预期：_。,（3）实验目的：区分新稻米和陈稻米实验原理：同（1）。实验步骤：取两支具塞试管，分别编号为A和B，A管和B管内分别放入等量的两种稻米。均同（1）中的步骤。结果预测：如果A管稻米颜色比B管深，则A管稻米为新稻米，B管稻米为陈稻米；反之，如果B管稻米比A管稻米颜色深，则A管稻米为陈稻米，B管稻米为新稻米。,评价改进型,答题技巧：1、审题是关键，首先找出实验目的，看实验原理及方法是否正确；2、分析实验步骤是否合理可行。分析图表中影响因变量的因素，注意对比分析，一般有如下五看：（）看有无对照实验，如果有看对照设计是否合理。（）看实验是否遵循了单一变量原则。（）看实验步骤的顺序是否合理，步骤是否完整。（4）看实验仪器、药剂的使用是否合理，药剂的配备、使用及用量的多少。（5）看实验结果的验证是否合理。,例（2001广东卷）为证实“CO2是光合作用合成有机物的必需原料”，某同学制定了下列实验方案：实验目的（略）实验材料和用具（略）实验方法和步骤用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。将上述植物及装置放在暗中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。取一片叶，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。将已脱色的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。,答案实验步骤中暗室内用红色安全灯是错误的,应改为绿色安全灯实验步骤中的“葡萄糖”是错误的,应改为淀粉没有设置对照。设置对照的做法是：A.装置同题干中的步骤，但玻璃罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替题干中植物；用一杯清水代替NaOH溶液B.将上述植物放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有绿色安全灯C.重复题干中的、及改正后的,开放探究型实验题,例：现有一定数量的灰身和黑身果蝇(均有雌雄)，且灰身对黑身为显性。请设计实验来确定其基因是在常染色体上还是在X染色体上。写出你的实验设计思路，并对可能出现的结果进行分析。,黑身雌果蝇灰身雄果蝇子代中雌果蝇全部灰身，雄果蝇全部黑身，则这对基因位于X染色体上子代中雌、雄果蝇全部为灰身，则这对基因位于常染色体上子代中雌、雄果蝇均既有灰身又有黑身，则这对基因位于常染色体上,综合运用型实验题,例：一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应的生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。（1）实验处理：春天，将海拔500m和1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。（2）实验对照：生长于处的野菊。（3）收集数据：第二年秋天。（4）预测支持下列假设的实验结果：假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影