高三英语备课组二轮复习计划

一轮复习的总结和反思,一轮复习中好的做法：1.认真学习课程标准和考试说明，明确复习方向、考试内容以及高考要求。2.形成了独具风格又高效的复习课和讲评课模式。,“六环节”教学法：提出问题学生自学小组讨论分组展示点拨提升归纳检测,复习课，更加注重对语言知识的理解和运用，通过创设情景让学生在语境中形成对语言现象的理解2.讲评课，学生通过小组活动，生生对话，思想碰撞，形成自己的思维和方法，教师的及时点拨为学生构架体系，掌握规律起到画龙点睛的作用。,教学模式,一轮复习存在的不足：1.对听力的重视不够，听得次数太少，错题回放太少，没有针对性的听力课堂训练2.二卷也疏于训练，表达能力力不从心，书写抓的不严3.复习速度过慢，直接影响到巩固训练的时间和质量,二轮复习的计划,二轮复习的工作措施1进一步强化集体备课，提高课堂效率。2严格选题，提高训练质量。3强化答题规范性训练，提高学生分析问题、解决问题能力。4创设语境，巩固基础，进一步完善知识网络。5板块训练和综合训练相结合，全面提高语言运用能力,专题的复习具体安排听力1.坚持天天听之外2.用课余时间朗读听力原文3.每周进行错题回放4.分类强化训练,完型填空1.做题方法和技巧的传授。2.培养学生根据上下文、根据作者写作时的情感、写作的语气等来选择最佳词汇的能力3.为学生精选新颖的素材4.选题时侧重夹叙夹议的短文，引导学生体会叙述文的写作脉络，体会议论文是发表感想的逻辑风格，体会中西文化的表达差异。,阅读理解1.把重点放在加强阅读、指导方法、培养语感上。2.对于阅读理解的选材尤为谨慎，从字数到生词量，从难易程度到梯度设置，从体裁到内容，包括材料的新颖程度都逐一衡量，绝不松懈。3.对做题方法的讲解也进行详细地归类。4.提高课堂效率，争取课堂上用最少的时间，达到最精炼的效果。5.在阅读量上保证学生每周2次限时阅读，每次用35分钟做完5篇与高考难度、长度相当的阅读理解题。6.养成每天阅读的习惯，循序渐进，广泛涉猎并持之以恒。,阅读表达1.对阅读表达的选材也非常挑剔，通常选择结构比较清晰，层次性强，设题合理，长度适宜的短文，文章的内容应是学生熟悉的话题。2.阅读表达要达到当天做当天批改，对部分学生进行面批面改，及时纠正出现的问题。3.对学生出现问题较集中的概括主旨，完成句子，自由表达题，在训练中要着重加强解题方法的指导4.规范答题格式。,写作1.体现了新课标对高考“体现英语教学的交际性、实用性和应用性，提高考生的综合语言运用能力”的要求。2.话题要符合学生认知水平和日常生活经历，关注学生成长，注意培养良好的道德品质和健全的人格，贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境等的设题理念。3.将把高考作文评分标准及细则印发给学生。4.学会完成审题、确定文体、抓住要点、组织语言、书写修改等一系列工作。5.从各种报刊、杂志上选摘短小精悍、语言地道、题材多样、难度适中的文章，积累素材。,冲刺阶段注意的问题1.继续保持并加强语感。2训练时以中低档题为主。3引导学生不断地总结