健康管理师培训计划教学计划VIP

.健康管理人员培训方案一、培训背景健康管理随着经济的发展、医学的进步、大众生活水平的改善，在人们对健康的认识和需求逐渐提高的基础上，提出了与传统临床疾病的诊断、治疗显着不同的新理念。据全国健康管理专业委员会专家介绍，健康管理是一种新的理念，是新的工作模式，也是一个一定阶段的健康状况反映，也是维持健康的过程。 健康管理以预防为主，通过预防未病的疾病，不仅指导健康工作者预防传统疾病，还指导公众适应公众的需要，公众选择健康的生活方式和学会进行心理适应，防止疾病的发生。 健康管理学的研究和实践提高了公众的健康素质和生活质量，实现了人们享有健康权。全国健康教育和健康促进活动计划纲要(2005-2010年)规定，2010年，县以上健康教育专业机构应配备健康教育专业技术人员，配备适合工作需求的设备。 健康教育和促进健康专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播和教育、规划设计、实施、监督和评价等基本技能。 我国今后5年到10年内需要400万人左右的健康管理人才。二、训练目标教育遵循国家法律、法规和国家政策，遵守社会公德和国际惯例，为全国健康产业的发展，提高健康产业企业人力资源素质，规范管理和健康发展提供优质服务，为国家繁荣和中华民族健康革命作出贡献。三、培训课程设置：模块化课程设置课程安排授课形式初学者中级棋手高级棋手职业道德职业道德和相关法律、法规知识448理论基础理论健康管理概论448理论流行病学基础61012理论医学统计学基础等级预防的概念61012理论健康教育的基本理论与方法健康干预的基础知识81216理论健康理论与实践、产业相关法律法规与医学伦理的基本知识收集、分析、管理和利用信息142028理论实践健康风险评估与风险管理健康干预计划的制定与实施健康管理评估142028理论实践中医治未病与养生的理念与方法健康管理在社区中的应用健康管理在保险业的应用健康管理在体检行业中的应用121824理论实践健康服务产业81416理论实践差异教育实施个别化教育计划81216理论实践就业指导就业能力培训和创业指导81216理论参观学习81416实践合计100150200二、培训课程和标准：1 .职业概况1.1职业名称健康管理人员1.2职业定义从事健康监测、分析、评价及健康咨询、指导和健康干预等工作的专家。1.3职业等级该职业分为助理健康管理员(国家职业资格三级)、健康管理员(国家职业资格二级)、高级健康管理员(国家职业资格一级)三个等级。1.4职业环境条件室内常温。1.5职业能力身体健康具备一定的观察与理解、资料收集与处理、计算与分析、信息获取与使用、表现与交流、协调、管理与学习的能力。1.6基本文化程度中等专科学校毕业。1.7培训要求1.7.1培训期根据本职业培养目标和教育计划作出决定。 升级训练期间：助理健康管理员超过180标准健康管理员按130以上的标准学习时，高级健康管理员有110以上的标准课程。1.7.2培训教师培训教师应具备健康管理方面的知识、一定的健康管理实际操作经验和丰富的教学经验，良好的语言表达能力和知识传达能力。 培训助理健康管理员的教师必须具有健康管理员以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务的职务资格培训健康管理员的培训教师必须具有高级健康管理员的职业资格证书或专业高级专业技术职务的职务资格培训高级健康管理员的教师， 高级健康管理人员职业资格证书2年以上，必须具有专业高级专业技术人员就业资格。1.7.3训练场设备可容纳20多名学员的标准教室：所需教学设备、设施室内光、通风、卫生条件良好。 有领导人。1.8认证要求1.8.1适用对象从事或准备本职业的人。1.8.2申报条件助理健康管理人员(具备以下条件之一者)(一)具有医药卫生专业大学专业以上毕业证书；(2)非医药卫生专业大学专科以上毕业证书，持续健康管理专业工作2年以上，经助理健康管理员正规培训达到规定标准时数，取得结业证书。(3)具有中等专业以上医学相关学历，坚持健康管理专业工作3年以上，经助理健康管理师正规培训达到规定标准时数，取得结业证书。健康管理人员(具备以下条件之一者)(一)取得助理健康管理员职业资格证明后，坚持健康管理工作5年以上。(二)取得助理健康管理人员职业资格证书后，连续从事健康管理4年以上，经健康管理人员正规培训达到规定标准时数，取得结业证书。(三)持医疗卫生专业本科学历，取得助理健康管理员职业资格证书后，持续健康管理工作4年以上。(4)具有医疗卫生专业本科学历，取得助手健康管理员职业资格证书后，继续健康管理工作3年以上，经健康管理员正规训练达到规定的标准时数，取得结业证书。(五)具有医疗卫生专业中级以上专业技术职业资格者，经健康管理人员正规培训达到规定标准时数，取得结业证书。(6)具有医药卫生专业硕士研究生以上学历，连续从事本职业2年以上。高级健康管理人员(具备以下条件之一者)(一)取得健康管理员职业资格证书后，坚持健康管理工作4年以上。(二)取得健康管理人员职业资格证书后，连续从事健康管理3年以上，接受高级健康管理人员的正规培训，达到规定的标准时数，取得结业证书。(三)拥有医药卫生专业本科学位，连续从事健康管理五年，取得一定工作成果(包括科研成果、奖励成果、论文着作)，经过高级健康管理人员正规培训，达到规定的标准学时数，取得结业证书。(四)有医药卫生专业硕士学位以上者，继续健康管理工作3年以上，取得一定工作成果(包括科研成果、奖励成果、论文着作)，经高级健康管理人员正规培训达到规定的标准学时数，取得毕业证书。(五)医药卫生专业副高级以上者，经高级健康管理人员正规培训达到规定标准时数，取得结业证书。(6)医药卫生专业本科生毕业13年以上，硕士研究生毕业8年以上，博士研究生毕业5年以上，继续健康管理工作。1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和专业能力评价。 理论知识考试和专业能力考试均采用闭卷考试方式。 理论知识考试和专业能力评定合格者通过鉴定，取得证书。 健康管理人员和高级健康管理人员应通过综合审查。1.8.4评审员和考生的配合理论知识考试和专业能力考试评分与考生的比例为1:20，各标准教室有2名以上评分的专业能力评分与考生的比例为1:20，各考场2名以上的综合评分为5人以上。1.8.5鉴定时间理论知识考试时间不超过120分钟，专业能力评估时间不低于30分钟，综合考试时间不低于15分钟。1.8.6确定场所的设备理论知识考试在标准教室进行的专业能力评价场所必须配备多媒体设备。二.基本要求2.1职业道德2.1.1职业道德的基本知识2.1.2职业规范(一)健康管理师不得在性别、年龄、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视个人和群体(2)健康管理人员应首先让个人或群体了解健康管理业务的性质、特点以及个人或群体自身的权利和义务(三)健康管理人员在对个人或小组进行健康管理工作时，应与个人或小组讨论工作重点，达成一致意见，必要时(采取某种干预措施)应与个人或小组书面协商(4)健康管理人员必须始终严格遵守保密原则。 具体措施如下：健康管理者有责任向个人或小组说明有关健康管理工作的秘密原则和适用该原则时的限度在健康管理工作中发现个人或小组危害自己或他人的情况，应采取必要措施，防止事故的发生(必要时通知有关部门或家属)。健康管理工作中的相关信息，包括案例记录、检查资料、信件、录音、录像等资料，均为专业信息，严密保管，不得泄露健康管理者只有在个人同意的情况下，才能录制、录制工作和危险因素的干预过程。 专业进行个案讨论，采用个案进行教育、科研、创作等工作，应隐瞒个人信息可能被识别出来。2.1.3礼仪和礼貌的语言知识2.2基础知识2.2.1健康管理的基本知识2.2.1.1健康管理概论健康管理的基本概念和构成健康管理服务健康管理的基本战略和措施健康管理在中国行业发展健康管理在中国的应用前景2.2.1.2健康风险评估健康评价的分类健康评价的理论健康评价的应用一般健康评价方法介绍环境危险因素行为危险因素生活质量的评价2.2.1.3健康保障和保险方面的知识中国社会医疗保险与商业健康保险现状健康促进分析、评价和保持健康中国社会医疗保险与商业健康保险原理与方法中国社会医疗保险与商业健康保险的技术与应用个人理财知识与健康理财计划2.2.2医学基础知识2.2.2.1临床医学临床医学基础知识常见慢性病诊疗基本知识一般体检指标的正常标准值范围循证医学的基本概念2.2.2.2预防医学预防医学基础知识初级卫生保健知识流行病学与统计学在健康管理中的应用健康教育和促进健康概述2.2.2.3中医中医基本理论与概念中医养生学概论2.2.3其他相关知识2.2.3.1医学信息学基础计算机和互联网基础知识信息系统理论与实践概论计算机与信息技术在健康管理中的应用2.2.3.2营养学和运动学营养与健康饮食计划运动与健康运动处方2.2.3.3心理学心理发展与心理健康心理压力心理评价疾病/健康心理问题人际关系和沟通技巧2.2.3.4健康相关产品的安全与卫生食品饮用水保健功能食品化妆品消毒产品保健用品健身运动2.2.3.5健康营销学健康服务概念与健康服务市场特征健康服务产品的特点及服务体系健康服务消费者的购买行为健康服务消费者信息管理2.2.3.6医学伦理学医学伦理学的基本原则、规范与范畴医学工作中的伦理道德2.2.4相关法律、法规知识(卫生法学)(一)中华人民共和国劳动法；(二)中华人民共和国合同法(三)卫生法、法规(四)其他法律、法规中有关卫生的条文三.工作要求本标准依次推进各级能力要求，高级复盖低级内容。3.1助理健康管理人员职业功能工作内容能力要求相关知识一、健康监测(一)信息收集；1 .可使用常用健康信息记录表收集信息2 .能够初步判断信息的准确性3 .可标准化的体格测量4 .可填写健康信息记录表1 .收集信息的原则、途径和方法2 .基本体格测量知识(2)信息管理1 .可以输入信息2 .能够整理数据3 .可通过计算机收发健康信息4 .可印发健康报告1 .检查和处理健康信息2 .计算机应用的基础知识二、健康风险评估与分析(一)评价分析；1 .能够识别相关的健康风险因素2 .能够确定评价指标3 .可以使用选定的评估工具进行健康风险评估1 .健康危险因素知识2 .健康评估工具的正确使用(2)评价判断1 .利用信息和工具确定危险因素2 .根据评价指标报告危险因素3 .根据判断提出书面和口头报告1 .科学报告的写作方式和原则三、健康指导(一)跟踪跟踪；1 .可以通过电话、信件、电子邮件、对话方式执行健康监护跟进计划2 .可记录个人和人的健康变化1 .沟通技能2 .科学观察和记录技术(二)健康教育；1 .可以传播健康信息2 .可按照规定方案送达健康教育资料1 .制定和执行健康教育计划2 .健康信息传播的方法和技术四、健康干预(一)实施干预方案；1 .可按照指定方案或利用特定工具对常见健康危险因素实施干扰1 .常见健康风险因素的干预方法2 .健康干预方法和相关技术的使用(二)监测干预效果；1 .记录干预过程，检查是否达到或偏离既定目标2 .反馈干预效果1 .干预原则2 .介入过程的记录和报告方法三.介入效应的评价原则3.2健康管理人员职业功能工作内容能力要求相关知识一、健康监视(一)健康需求分析；1 .可与个人或小组负责人联系，明确个人或小组的健康需求1 .集体健康及其影响因素知识(2)信息收集1 .可选健康调查表2 .能够设计健康问卷1 .问卷的制定和评价知识2 .常用的调查方法(三)信息管理1 .可以对收集到的信息进行分类归纳2 .可搜索、查询、更新和调用信息3 .利用信息工具创建健康文件1 .有关信息分类的知识2 .信息检索策略和方法3 .健康文件设置的基