物态变化中的放热过程ppt课件

第三部分是关于物理状态变化中的放热过程。第十一章从水之旅开始。上海科学版新教材与教学课件同步。1.最后一节回顾了我们学到了哪三种物理状态变化？冰和凝固什么是凝固？物质从液体到固体的变化称为凝固。2.列举一些凝固的例子？冰山形成冰点：结晶液体凝固的温度称为冰点。同一物质(固态晶体)的冰点与其熔点相同。无定形物质没有冰点。冬天河水结冰，钢铁厂生产钢锭。3 .实验。结论：物质的凝固需要热量释放。晶体凝固时释放热量，但温度保持不变。3.观察海波的凝固。4.2.晶体凝固的特点：在晶体凝固过程中释放热量，但温度保持不变。注：晶体的熔点等于冰点；无定形晶体没有熔点和冰点。(1)达到冰点；(2)继续释放热量。1、材料凝固到放热。摘要，5，1:在下图所示的四幅图像中，显示海浪凝固的图像是()，2，将0的水和0的冰同时放入0的房间将会融化。水将会冻结。水和冰都将保持它们原来的状态。课堂练习，D，C，6，2喷雾和液化。从壶口喷出的水蒸气遇到冷空气时会变成白雾。1.液化：物质从气态变为液态的过程称为液化。2.说出日常生活中的液化现象。沸腾和液化实验1。液化条件：材料液化时的放热。2.液化方法：降低温度压缩体积。当我们在夏天吃冰棒时，当我们撕开冰棒的包装纸时，我们会发现冰棒散发出“白色的空气”，这是由冰棒周围空气中的水蒸气遇冷的现象引起的。根据你的观察，冰棒发出的“白色空气”是直接的(填入“向上”或“向下”)。从冰箱里拿出玻璃瓶后，我发现瓶子外面“出汗”。这是水从瓶子里渗出的结果。b .融化现象。液化现象。汽化现象。3.夏天打开冰箱冷冻室的门，我看到白色气体从门里出来。冰箱里的冰升华成水蒸气。冰箱里的冰融化成水后，会迅速蒸发成水蒸气；c、水蒸气从冰箱中的水中蒸发出来；空气中的水蒸气遇冷会液化成小珠。霜和升华：物质从气态直接变成固态的过程。雾凇是如何形成的？日常生活中的凝结现象：结霜、结雪、玻璃窗上的冰花、树枝上的霜。11、材料简明扼要。霜的形成，凝结的现象，问：俗话说：“雪不冷，雪不冷”，说明凝结是吸热还是放热？轻微加热烧瓶中固体碘的体积，发现固体碘的体积逐渐变化，而烧瓶中充满了紫色，但没有看到液体碘。这种现象就是碘。过了一会儿，发现一些固体碘附着在烧瓶的内表面，这是碘蒸气的现象。长时间使用后，白炽灯泡的内壁会变暗。在这种变化中，构成灯丝的材料钨的状态变化是(a)汽化和升华(b)汽化和凝固(c)升华和升华(d)升华和凝固(d)升华和凝固(碘蒸气，小，升华，升华，升华，升华，凝结(c)在课堂上练习。3.在下列现象中，升华现象是()冬天。室外的冻衣服是干的。早晨有浓雾。洒在地上的水是干的。屋顶上的瓷砖覆盖着一层霜。物理状态变化时的吸热和放热，14。左图显示了晶体的熔化和凝固过程，讨论了ab、BC、CD、DE、ef和FG的含义，以及熔点和游离态总结：19。想想吧。1.当烧开水时，你会从壶嘴看到许多“白色气体”。这是“白色气体”吗？试着解释一下。当水沸腾时，水中会发生剧烈的蒸发，形成大量的气泡，这些气泡会上升并增长，直到水面破裂，里面的水蒸气被释放到空气中。水蒸气是无色、无味和透明的气体。我们看不到空气中的水蒸气。至于我们看到的“白色气体”，它不是气体，而是水蒸气在低温空气中放热液化形成的大量小水滴。这些小水滴聚集在一起形成一层薄雾，看起来像白色的气体。因此，“白色气体”不是气体，它是空气中的水蒸气冷液化时形成的大量小水滴。蒸笼蒸馒头，你想先煮上蒸笼还是下蒸笼的馒头？小明仔细观察发现，高温蒸汽通过多层蒸汽箱上升。当遇到蒸汽箱的冷盖时，大量的蒸汽发生_ _ _ _ _ _。大量的热量导致了_ _ _ _ _层蒸箱中的馒头首先被煮熟。有经验的师傅们在拿刚从笼子里出来的馒头之前，会把手浸在水里。这主要是使用_ _ _ _ _ _ _，这样他们的手就不会被烫伤。2.雾、露、霜、雪和水分子都装饰着我们生活的时间和空间。在这首描写物理现象的抒情诗中，有“雾、露、雪、霜”，其中雪、霜的形成过程就是一种现象；露水和雾气的形成过程应该是(充满“吸收”或“释放”)。3.用0的冰或0的水来冷却食物有更好的效果，因为。冰在0和水在0融化吸收大量的热量，液化，释放，蒸发和吸收热量，冷凝和释放水，在课堂上练习，21，4，判断物理状态的变化以下每一个现象是，1。雾的形成(2)。将铁水浇铸到车轮中(3)。冬天草地上的霜。春天结冰的河面开始解冻。衣柜里的樟脑丸慢慢变小了。冬天室外的冻衣服会变干。冬天用湿手在外面摸熨斗时，人们会觉得手很粘。冬天从外面进来的人会“出汗”()，液化，凝固，凝结，融化，升华，升华，凝固，液化。22，5。以下物理条件的变化需要吸热：(1)早春，白雪开始融化；(b)初夏，绿草上挂着露珠；(c)在深秋，红苹果被白霜覆盖；(d)在严冬，宁静的池塘被薄冰覆盖；(6)现代建筑中出现了一种新的设计：将颗粒状的小球均