zh竞争？合作？

,竞争？合作？,竞争合作求双赢,体育竞争,政治竞争,军事竞争,文化竞争,商业竞争,品牌竞争,看完这些图片后你有何感受？,思考：,竞争无处不在。,一、竞争无处不在当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，程度也日趋激烈。,在学校的生活中，竞争主要表现在哪些方面？辩一辩：竞争对我们的生活来说是利还是弊？,学习上的竞争、劳动的竞争、体育文艺上的竞争、纪律上的竞争等,竞争对人的发展和社会进步有促进作用,（1）竞争给我们现实的追求的目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；,（2）竞争能使我们客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；,（3）竞争能使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。,竞争的,“利”,竞争有不利的一面,（1）可能使获胜者骄傲自大，使失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）可能会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。,竞争的,弊,上帝向一个人许诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件，你在得到你所要的东西的时候，你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个和第二个愿望都是一大笔财产，第三个却是“将我打个半死”。,笑话-三个愿望,说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好?,1、忌妒有时会是人们进取的动力。2、忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感。对我们的发展有很大危害。（有碍于人际关系的和谐，有害于自己的身心健康，情况严重者可能会不择手段地进行竞争，做出害人又害己的违法行为。）3、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。,正确看待忌妒,相信自己能够发挥最佳水平对竞争对手保持高度“戒备”对对手的不良处境“幸灾乐祸”崇尚公平竞争生怕别人超过自己保持良好心态，胜不骄、败不馁试图通过某种不正当的方式压倒对手欢迎别人超过自己，更勇于超过别人,良好的竞争意识,不良的竞争意识,活动三(课本第91页),当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？1、你有一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。将数学复习用书借给同学，同时要求他阅读完及时归还。这样，不仅满足了同学的需要，不影响自己的学习使用，而且还可将同学确定为自己的竞争对手，激发自己的潜能，提高自己的学习水平。2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。答：耐心解答同学的问题。因为自己从中不仅可以复习知识，还可以发现学习中的疑问，更能及时地帮助同学，建立和发展良好的同学关系。3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。答：我会积极准备参加班干部竞选。这样，既能培养自己敢于竞争的品质，又能在竞选过程中学习其他同学的长处，取长补短，完善自己。,1994年的1月6日，美国花样滑冰界曾发生了一件令人震惊的克里根被袭事件。当时美国花样滑冰运动员托尼亚哈丁为获得全美花样滑冰冠军，并入选当年的利勒哈默尔冬奥会，指使前夫雇佣打手将头号竞争对手南希克里根膝盖打伤。膝盖受伤后，南希克里根无法参加当年的全美花样滑冰锦标赛，但仍然获得了奥运会的参赛资格。,克里根,哈丁,VS,“如此竞争？”,竞争的规则,竞争的基本准则,道德,法律,公平,我们参与竞争的目的在于：,超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,合作无处不在,合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。,社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。我国有句老话：人心齐，泰山移。,在社会生活中，为什么要与他人进行合作？,某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走不快，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背着走路，这才逃出了这所火宅。,跛子与瞎子,课后练习：一、单项选择,、当虚荣心作怪的时候，竞争的压力会使人害怕别人超过自己，因而产生（）积极向上的心理悲观失望的心理忌妒的心理盲目乐观的心理、在竞争中必须遵守的基本准则是（）平等互利超过对方道德和法律实现自己的最大利益、合作的核心是（）坚持一律平等的原则发扬集体主义精神彼此尊重兴趣相同,二、判断改错,、竞争对人的发展和社会进步不利。（）、社会生活离不开竞争，我们每一个人都要积极参加，竞争的目的是打败