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文档简介

,4.3共点力的平衡及其应用（第一课时）,1,理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能通过实验得到共点力作用下的平衡条件。,2,会用共点力平衡条件解决有关共点力的平衡问题。,学习目标：,2,一、生活离不开平衡,3,【当堂检测】,一、生活离不开平衡,是,是,是,是,否,（1）静止在水平面上的木箱,（3）用细线悬挂在天花板上的静止小球,（5）用细线悬挂在天花板上的静止小球，在剪断细线的瞬间,（4）刹车后停下来了的汽车,（2）平直马路上在牵引力作用下匀速前进的汽车,4,根据概念判断下列物体是否处于平衡状态：,二、从二力平衡到共点力平衡,5,G,N,（3）支持力的大小和方向如何？（支持力的大小与重力大小相等,方向竖直向上.）结论：两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，物体处于平衡状态.（二力平衡）,【两个力作用下的平衡条件】质量为m的物体放在水平桌面上处于静止状态（1）物体是否处于平衡状态？（处于平衡状态）（2）该物体受到哪几个力作用？（两个力,重力G和支持力N）,二、从二力平衡到共点力平衡,6,二、从二力平衡到共点力平衡,7,结论：三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这三个力的合力为零，即F合=0,如图所示，细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成=30角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大？,【当堂检测】,二、从二力平衡到共点力平衡,8,【方法总结】,用合成法求解三个共点力平衡问题的一般步骤：,1.选择研究对象；,2.对物体进行受力分析；,3.利用平行四边形法则对其中两个力进行合成；,4.构造直角三角形，利用边角关系进行求解。,二、从二力平衡到共点力平衡,9,【课堂小结】,静止,匀速直线运动,等大,反向,零,【作业】,课本P98：1,3,6,10,感谢参与！再见！,11
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