《灰雀》第2课时教学课件_第1页
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文档简介

灰雀,白桦树胸脯婉转面包渣仰望谷粒诚实肯定欢蹦乱跳郊外惹人喜爱或者,读第一自然段，思考：,课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子划一划，读一读。,作者是从哪些方面来写灰雀的？（）,颜色、动作、叫声,颜色：粉红、深红,动作：来回跳动,叫声：婉转,多么快乐、多么美丽的灰雀啊！谁来读一读？,这一节里从哪些句子看出列宁也像你们一样很喜欢灰雀，找出有关句子。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。,列宁为什么每次走到白桦树下，都要停下来？,列宁太喜欢灰雀了，当我们喜欢一样东西时也是这样，我每次经过肯德基店，都会；这个布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都,是呀，当我们深深地喜欢一样东西时，常常会这样做，下面谁来读这句话？,齐读第一自然段,默读213自然段在213自然段里找一找，列宁说的句子用横线画小男孩说的句子用波浪线画,看看它们告诉我们什么？,第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？”列宁的话体现了他什么样的心情？,填一填，再说说用什么语气读更好：1、列宁（自言自语）说：“多好的灰雀呀,（可惜）再也不会飞回来了。”2、列宁（惊喜）地问：“会飞回来？”,文段分析,第四段：男孩说：“没我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。,1、男孩说：“没我没看见。”男孩说话为什么要停顿一下，他在想什么？2、男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”3、“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。这时候小男孩在想什么?在列宁的感染下，男孩决定怎么做?,文段分析,1、列宁喜爱的灰雀究竟去哪了，聪明的孩子，你们能告诉列宁吗？,课文疑问探究,2、列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,1、灰雀回到树上，列宁为什么不问男孩，却问灰雀呢？2、列宁是个怎样的人？男孩是个怎样的人？,课文疑问探究,练习,其实，那只灰雀对列宁说了好多话，只不过列宁没听懂
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