七年级上数学262有理数加法的运算律教学课件

第二类增加有理数时，应加强分析特征，理解和总结步骤。 (-4)(-8)=(48)=-12将两个具有相同符号的数字相加，并将两个具有相同符号的数字的绝对值相加(-9)(2)=(9-2)=-7将两个具有不同符号的数字相加，并将两个具有较大绝对值的数字的绝对值的符号从大的数字的符号中减去，并且两个具有较大绝对值的数字的绝对值的符号由1确定(口头回答)。 并计算：(1)(5)(7)(2)(-10)(3)(3)(6)(-5)(4)0(5)(-11)(-9)(6)(-3.5)(7)(7)(-1.08)0(8)()(-)，=12，=-7，=1，=，=-20，=3.5，=-1.08，=0。在小学学习了：加法交换定律和加法组合定律后，认为：引入负数后，这些定律仍然有效吗？(1)(-9.18)6.18(2)6.18(-9.18)(3)(-2.37)(-4.63)(4)(-4.63)(-2.37)，计算并观察，=-3，=-3，=-7，=-7，加法交换定律：两个数之和，交换加数的位置，等等。A b=b a，(1)8(-5)(-4)(2)8(-5)(-4)(3)(-7)(-10)(-11)(4)(-7)(-10)(-11)，=-1，=-1，=-1，=-28，=-28，加法组合定律：三个数相加，前两个数先相加，或后两个数先相加，保持不变，(a b)c=a(b)c)，一般来说，任何数都是相加的解是16 (-25) 24 (-35)=16 24 (-25) (-35)(加法交换定律)=16 24 (-25) (-35)(加法组合定律)=40 (-60)(同号加法定律)=-20(异号加法定律)。解决方案是16(-25)24(-35)=(-9)24(-35)=15(-35)=-20。相比之下，哪种操作简单，正确率高？例如，计算(-1.75) (7.5) (-2.25) (-8.5)，向上舍入，(-12) (-8) (-7) (39) 7，解的原始公式：=(-12) (-8)，(-7)7)(39)，计算示例：向上舍入十，加上相反的数字，计算：(1)(-23)(58)(-17)(2)(-2.8)(-2)(2)当几个数相加形成一个整数时，它们可以先相加；(3)分母相同的分数可以先相加；(4)可以先添加符号相同的数字。根据每个篮子30公斤的标准，超额公斤记为正数，不足公斤记为负数。记录如下：2，-4，2.5，3，-0.5，3，-1，0，-2.5这10筐苹果总共有多重？加法交换定律：两个数的加法，加法数位置的交换，以及不变性。A b=b a2，加法组合定律：三个数相加，前两个数先相加，或后两个数先相加，和不变。(a b) c=a (b c) 2，在使用运算法则时，通常会用到下列情况：(1)两个互相相反的数可以先相加；(2)当几个数相加形成一个整数时，它们可以先相加；(3)分母相同的分数可以先相加；(4)可以先添加符号相同的数字。例如，一天下午，出租车司机小李的路线是在一条东西向的街道上。如果规定东方为正，西方为负，那么他那天下午的里程如下(公里):16，-18，-3，15，-11，14，10，4，