第二部分 专题四氢氧化钠和氢氧化钙的变质ppt课件

题目4，氢氧化钠和氢氧化钙的变质，名称：氢氧化钠，化学式：氢氧化钠，苛性钠，1。氢氧化钠变质和检查潮解：如果其固体暴露在空气中，很容易吸收水分，其表面潮湿并逐渐溶解。这种现象被称为潮解。变质：在空气中停留很长时间后，它会与二氧化碳(俗称苛性钠)反应，生成白色粉末。这种物质的主要成分是(化学式为填充)，用化学方程式表示。如果将盐酸滴加到白色粉末物质中，观察到的现象是：化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，苛性钠，碳酸钠，2NaOH CO2，Na2CO3 H2O，产生大量气泡，Na2CO3 2HCl，2NaCl H2O CO2盐酸，气泡，(氯化钡)，白色沉淀，酚酞，Na2CO3，氯化钙，续表，名称：氢氧化钙化学式：Ca(OH)2，俗称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2。氢氧化钙的改性及溶解度测试：微溶于水，放热，其水溶液称为。用途：用于建筑和农业改良、土壤等。变质作用：如果长时间停留在空气中，就会发生变质作用。其主要成分是反应的化学方程式：_，熟石灰、熟石灰、石灰水、酸度、碳酸钙、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钙 H2O，证明部分变质或完全变质。氢氧化钙，碳酸钙，气泡，白色沉淀，酚酞，盐酸，气泡，续表，3。因此，氧化钙的变质和检查是必要的。注：改性后的氧化钙成分可以是氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等。4.因为氢氧化钠、氢氧化钙和氧化钙能与空气成分反应，生石灰、氧化钙H2O、氢氧化钙二氧化碳、氢氧化钙二氧化碳、碳酸钙 H2O，感觉热，密封保存，问题1，氢氧化钠变质。示例1 (2011，湖南娄底)化学课后，化学兴趣小组的学生在布置实验桌时发现了一瓶没有橡皮塞的氢氧化钠溶液。在得到老师的同意后，他们进行了以下调查：问题1氢氧化钠溶液变质了吗？实验研究1，问题2氢氧化钠溶液是完全变质还是部分变质？猜想和假设猜想1:氢氧化钠溶液部分变质；猜想2:氢氧化钠溶液完全变质。(1)氯化钙溶液是中性的。(2)氯化钙溶液可与碳酸钠溶液反应：氯化钙Na2CO3，碳酸钙 2氯化钠。实验探究2，白色沉淀，氢氧化钠(或氢氧化钠)，实验结论氢氧化钠溶液(填充“部分”或“全部，部分”)变质。(1)氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质。请写下反应的化学方程式。(2)在上述实验探究2中，肖明建议用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液。你认为这个计划怎么样(填写“可行”或“不可行”)。理解和应用氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。仍然有许多药物必须在实验室密封保存。让我们举另一个例子。CO2氢氧化钠、Na2CO 3H2O、浓盐酸(或浓硫酸、澄清石灰水等。这是合理的)。指点：检查氢氧化钠是否变质，加入足够的盐酸观察是否有气泡产生。然而，有必要使用可溶性和中性钙盐和钡盐来检测部分变质或完全变质。注意氢氧化钙和氢氧化物不能用来氧化钡，因为它们与碳酸钠反应生成氢氧化钠，干扰氢氧化钠是否完全变质的测定。当小明和萧炎在实验室准备石灰水时，小明把两勺熟石灰样品放入一个小烧杯中，并加入一定量的蒸馏水。充分搅拌后，他发现烧杯底部仍有不溶性固体，因此他认为熟石灰样品已经变质。萧炎不同意他的判断。你认为萧炎的原因是什么？学生们就熟石灰样品的成分进行了讨论。请参与讨论并完成实验报告。问题什么密封、膨胀和应用组的学生反思了熟石灰变质的原因，并意识到酚酞、稀盐酸、溶液变红、固体溶解和产生气泡(只有气泡产生是可接受的)。问题3，生石灰变质。例3在“旺旺雪糕”的袋子里有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。(1)生石灰能用作干燥剂的原因是(用化学方程式表示)。曹，ca (oh) 2，(2)我在实验室对其进行了一系列的研究，取得了较大的成果。实验方案如下：续表，(3)我有另一个新问题要探讨： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _