初中生物完整传染病及其预防PPT课件

第一节传染病及其预防，生物学，1。说出传染病和病原体的概念。2、掌握传染病传播的基本环节和预防措施(重点和难点)。学习目标：是的，是的，是的，是的，是的，是的，是的，是的，不，不，不，回答：下列哪些是传染病？结核分枝杆菌，艾滋病病毒立体图，艾滋病，蛔虫病，结核病，几种常见病原体，原理，分类！寄生虫、病毒、细菌、病原体、病原体：指细菌、病毒、寄生虫和其他能引起传染病的生物体。流感、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、传染病是由病原体引起的疾病，可以在人和动物之间传播。什么是传染病？根据病原体的类型，传染病可分为以下三种类型：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病，以及流感如何从一个人传播到另一个人？吼吼。传染源：能够传播病原体(疾病)的人或动物。病原体离开传染源到达健康人群的途径。易感人群：对某些传染病缺乏免疫力并容易被传染的人群，传染源，传播途径，易感人群，传染源，易感人群，空气，飞沫，饮用水，食物，生物媒介，接触，传播途径，传染病传播的几个环节，易感人群的保护，传染源的控制，早期发现，早期诊断，早期报告，早期隔离和早期治疗。饭前和排便后洗手，做好个人卫生和环境卫生。经常开窗，通风良好，空气凉爽，细菌运行。正确使用消毒剂。一、加强体育锻炼，有充足的休息，消除恐惧，以增强自身的抗病能力，积极参与计划免疫，切断传播途径，总结：1、隔离病人2、治疗3、搞好环境卫生4、室内通风5、运动6、预防传染病接种，不仅针对传染病流行的三个环节，而且要根据不同疾病的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。生活链接：一所学校的一名同学感染了麻疹。几天后，他的同桌也染上了麻疹。他们两人都被送往医院进行隔离治疗。学校还对教室采取了一定的消毒措施。由于接种了麻疹疫苗，一些同学在事故中安然无恙。我可以问一下吗？同学的同桌在感染前后属于传染病流行的哪个环节？2、隔离治疗、教室消毒、接种疫苗分别属于预防传染病的哪些措施？前为易感人群，后为传染源，控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，确诊某人患有某种传染病后，医生立即采取了以下措施：(1)给病人服药和注射进行治疗；(2)病人用具的消毒；()(3)不允许患者家属外出或外人探视；(4)对附近居民进行预防性注射；()请指出这些措施属于哪一种？A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、A和C、A、B、D、C，想一想，1、分析流感的传播途径，说说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老年人和儿童更容易感染流感？流感的主要传播途径是飞沫和空气。因此，咳嗽或打喷嚏时，用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老年人和儿童体质差，抵抗力弱，所以他们容易感冒。数据分析P69，应用你所学，2。你在数据2中所说的科学原因是什么？谈谈你的理解。将肝炎患者使用的碗筷与其家人分开的目的是将肝炎患者遗留在餐具如碗筷上的肝炎病毒与健康人分开，从而防止健康人感染肝炎。酒店的餐具应严格消毒，这样可以杀灭餐具上的细菌和病毒，防止顾客感染当传染病在人群中流行时，病原体和患者之间应该有哪些联系？要经过以下几个环节：1，传染源2，传播途径3，易感人群，知识回顾，传染病概念，特征，分类，流行病学基本环节，预防措施，控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，传播传染源，易感人群，我知道，实践：传染病流行基本环节，传染源，传播途径，易感人群，流感病毒，流感病人，空气，飞沫，老人，儿童，肝炎病毒，肝炎