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文档简介

颐和园、中国首都北京西郊，有世界闻名的皇家庭园颐和园，有着名的走廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥等人文景观。 颐和园给作者留下了什么深刻的印象？一开始就知道颐和园是一个美丽的大公园。 颐和园景色美丽颐和园宽阔，用地广阔。 2、作者有什么希望？为什么有这样的想法呢？作者希望我们有机会去北京观赏颐和园。 颐和园到处都是美丽的景色，不能说话，作者希望有机会去北京参观颐和园。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析。 1 .分段方法步骤： (1)通读全文，理解文本内容，确定分段依据。 (2)仔细阅读各自然段落，了解各自然段落的意思，看是否有帮助分隔文本的标志。 (3)精读全文，根据分段依据，准确指出分段的开始。 2 .段标志： (1)时间词作为段标志。 (2)以场所词为分隔符。 (3)总结，将总结的段落作为分隔符号。 (4)过渡句、段作为分隔符。 按照作者的旅游程序划分文本。 (1)默读文本，看作者写颐和园哪里的景色。(2)从文本中找出能够表现作者观光顺序的句子。 理解在课文中的作用。 走进颐和园的大门，绕过正殿，就来到有名的走廊。 走过走廊，来到万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁前俯视，颐和园的景色大半收在眼前。 从万寿山下车就是昆明湖。 (这些句子都是渡来文，文章中起着继承作用的这些句子清楚地说明了作者的观光顺序：走廊万寿山昆明湖和十七洞桥。 这些句子有助于我们分隔文本。 游记这样的文章特征是“移动改变景色”，一般来说景观是一体的。 (朗读课文的三四个自然段落，思考，回答：1.作者游过走廊，站在万寿山脚下，抬头看到了什么景观？ 是什么样的呢？ 佛香阁：八角宝塔建于半山腰，黄色跟腱闪闪发光。 排云殿：一排，金碧辉。 2、作者登上万寿山，站在佛香阁前面，望着不同的三个方向，分别看到了什么？ 往下看：颐和园的景色大半都收在眼底。 青葱的丛黄色，绿色的跟腱屋顶朱红的宫壁，构成了古色的古香风景画。 正面：昆明湖静如镜，绿如碧玉。 游船和画舫在湖面上慢慢滑动，几乎不留痕迹。 向东眺望：隐约可见几座古城和城镇的白塔。 第四自然节是按照方向变化的顺序写的，可以改变书的方向顺序，也可以改变方向顺序。 1、作者从万寿山下来，在昆明湖畔看到了什么场面？长堤几种不同风格的石桥倒塌的柳湖心小岛，十七洞桥。 2、17洞桥怎么样？“这座石桥上有17个桥洞，叫做17洞桥。桥栏杆上有数百根石柱，柱子上雕刻着小狮子。 3、说句子抓住什么来描写场景。这句话抓住场景的“多”的特征来具体地写。 首先是十七洞桥的桥洞多，其次是桥栏杆的石柱多，第三是柱子上雕刻的小狮子多。 石柱上雕刻着很多狮子，姿态不同。 这说明了什么？ 狮子“姿态不同”的特点充分体现了我国古代劳动人民的智慧和才能。 总结游记一样的文章的写法。 1 .按一定的顺序写。 观光顺序，方位变化顺序，季节变化顺序。 2 .使用过渡句，明确说明观光的顺序。 3 .抓住场景的
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