高三理综复习经验

高三理综合复习经验紧张的高三学生复习已经进一步，回顾前一阶段的学习，到底有多少成果？ 应对明年的高考，究竟如何全面、系统、个人特点来复习？ 有效地做好自己复习的准备，良好的学习方法有助于实现高考成功的梦想。一、巩固基础，攻击中级棋手回归基础抓住教材，是考生获得知识和方法的最原始载体。 以往的练习题、考试题、考试题是改变情况和知识的表现形式，改变命题方式，但调查的知识和方法没有变化，尽管解题过程需要各种能力，但很多问题的答案都是教材中的原文(概念、用语、原理、公式等)。 好好建立学科知识体系是一切基础的关键。回归基础抓住弱点。 高中学习和考试及格后，每个考生都必须知道自己的弱点。 首先，我建议你用钢笔写下自己在哪个领域知识内容不足，哪个学科的方法不成熟，不能做什么主题。 然后，对照上次考试中出错的主题，看看自己总结的不足考试中的主要错误原因是什么，最后，把上次所有的训练题中出错的问题重新做一遍，把与出错的问题相关的知识内容对照教科书复习，如果有不明白的地方可以请老师指导。训练中级棋手加强主干。 概观近年来的大学入学考试问题，无论教材怎样变化，考试形式和题型怎样变化，都强调了主干知识的考察。 复习时要打好基础，专攻中级和高考重要考试点，避免高难度问题，熟悉基础知识，基本技能重复训练。 在化学复习中，强调重点，重视化学主干知识的复习，带点面子，用“图表图例法”连接更多内容，通过知识内的联系进行总结整理，构建完整的知识体系，使学生有序记忆，实现知识内部化。二、节奏快，周期多，总是抽时间回顾我们的学习和记忆过程是建立条件反射的过程，条件反射需要加强。 一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地，一次又一次地学习，我们实行小知识的小循环，大知识的大循环，周考试，周练习，与忘却的斗争三四十五分钟有效果高效的课程是你成功的关键。 在复习课上，也总有学习新事物的感觉。 落实所有课程，每天加分。四、放学复习可以独立思考。有些同学平时可以练习，一考试成绩就不好。 一个重要的原因是自己不思考，一边看答案一边做问题，甚至在没有理解问题的时候匆匆翻阅答案，做问题的作用类似于校对。 就是认为答案通过了自己就能做到，随便追求问题的数量。 无法解决问题时，别人的一句话可以提示，一个图形可以解决问题。 考试时要知道一个士兵在战斗，没有来自外部的提示，经常考试结束后就意识到自己的错误，归咎于自己的疏忽，其实这是因为平时自己对一些问题过早地寻找答案，缺乏独立的思考。 高三阶段需要时间，内容多，但必须有必要的独立思考。 要注意制作问题进行总结和反思。 注意主题分类分析，对主题变化进行敏感训练，达到制定主题的效果，提高复习效率。五、善于总结。各章各节复习结束后，使用课本和一些参考书进行单元总结，整理本章的知识线索和知识网络，能够整理前后知识联系的摘要总结不仅根据教科书和参考书抄写公式定理，而且平时老师讲的对自己有用的结论、方法、典型摘要总结并非千篇一律，需要个性化总结，特别是考试前总结考试范围内的知识，考试前看一会儿，感受到心的数量，缓解紧张，增强获胜的信心。六、注意补充缺陷，分析错误。补缺是总复习阶段非常重要的工作。 学生们每次完成文章复习，都会仔细分析和纠正文章复习过程中遇到的练习和答案错误、错误，用错误的书分析每个问题的原因，总结这些问题的解题规则，能够理解解题目的想法。 从知识和考试心理两方面进行分析，及时修复自己的弱环节和能力缺陷。 每次考试前翻页，提醒自己注意。七、我是理科，但我记得我必须记住。高考不能脱离知识来报考能力。 必须记住理科学科的基础概念、定理、法则、公式和法则。 这些是一级的基础，应记住常用的结论、方法。 这些是二级的基础。 到了使用的时候再推导的话，会花费时间，容易出错，所以最好记住。 在理科的学习中，只有对知识的理解是不够的，必须根据理解牢记。 大学入学考试问题的背景是新的，但其起点通常在教科书上。 只有牢记基础知识，应用才会自由。 与其他自然科学相比，生物学需要记忆的知识很多，这些知识既是解题时的思考工具，也是表现形式。 许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学专业术语表达与知识记忆不牢固有密切关系。 背虽不是万能的，但绝对不能背对背。八、加强时限训练。看到很多学生平时好好学习，问题很整齐，过程一步也没有落后。 题目也不少，连考试时做的题目都不能评分，不知为什么平时做题的时间没有限制，没有时间限制，精神上放松，翻参考书，今天从明天开始就不能思考了。 但是，考试的时候，因为有时间限制，所以要把表放在旁边注意，如果精神突然紧张的话，就会忘记公式，如果不用错误的结论，连条件都不看的话，就会匆匆导出计算，那么，平时做作业的时候怎么样才能正确呢？平时在眼前设置闹钟大算题从阅读题到解题，通常只需要十分钟。 高三复习阶段的训练是必要的。九、重视解题规范化。因为这是失分的原因之一。 多看近年来高考问题提供的参考解答的解题过程，体味体味图、文字、公式解题中的有机插入和联系。 自己在解决问题时要求严格。 应用设定主题没有给出的量的定理、法则列方程式等，必须用文字说明列式的根据。 要把重要的关系式写在一行中间突出的位置，做成“诗”的形式。 对于多过程、多状态的问题，尽量用图标和文本进行说明，使评价引擎一目了然，另外，物理量需要单位，必要时还需要探讨计算结果的物理意义等，必须根除不良的公式推理式的解题习惯。 必须完全解决问题。 一些学生练习说“浮躁不现实”，列举几个方程式就不动手。 平时的练习不能规范地解答问题，在考试紧张的环境下不能写规范。 生物非选择问题必须以专业的表现规范来解答。 否则，就容易分手。最后，好心是成功的基础。 高三一般有8-10次月考和联合考试，有的学生可能在某个考试中失败，有的学生可能经常考试，不管结果好坏，大家都应该保持平静。 失败了，不要太沮丧，一定要振作精神，认真总结，找出失败的原因，下次考试要防止出现同样的错误，不要过于激动。 无论怎样及格，总有不足之处。 沉着冷静，好好努力找不到不足，就有可能成为合格的障碍。 焦虑是没有用的。 它使你枯竭，不能冷静思考解决问题的办法。 “忧虑可以破坏人”，不断责备自己，