高中生物实验涉及的显色反应

高校生物实验相关的显色反应实验名称鉴定(或提取)对象试剂颜色备注生物材料糖类的鉴定淀粉碘液蓝色脱色的叶子还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)弗林试剂(蓝色)砖的红色现在是现用人员，水浴在加热还原糖含量高白色接近白色的植物组织和尿液等蛋白质鉴定蛋白质(肽键)缩二脲试剂紫色加入a液后加入b液，混合使用豆浆、牛奶、蛋白脂肪的鉴定脂肪苏丹iii/iv橙色/红色需要用高倍镜进行观察花生的种子等含脂肪多的种子DNARNA的鉴定DNA二苯胺蓝色沸水浴加热鸡血球甲基绿色绿色加入甲基绿和吡咯红混合液口腔上皮细胞RNA吡咯红红色口腔上皮细胞有丝分裂(减数分裂)染色体醋酸品红/龙胆紫红色/紫色洋葱根尖分生区(有丝分裂)蝗虫的精母细胞(减数分裂)叶绿体中色素的提取与分离叶绿体色素无水乙醇(萃取)、色谱法(分离)色素带从上到下：橙色胡萝卜素，黄色叶黄素、青绿色的叶绿素a，黄绿色叶绿素b添加二氧化硅是为了更充分地研磨碳酸钙，可以防止研磨中色素被破坏新鲜绿叶高倍镜观察线粒体线粒体健那绿染液青绿色唯一的活细胞染料是死细胞的酶解线粒体，无法观察亚硝酸盐的检测(比色法)亚硝酸盐对氨基苯磺酸；N-1-萘基乙二胺盐酸盐玫瑰的红色盐酸酸性条件下泡菜脲酶的检测尿素酶杂酚油红色脲酶将尿素分解成氨，培养基碱性增强，酚红指示剂变红降解尿素的微生物纤维素降解菌的分离纤维素刚果红红色纤维素被纤维素分解菌分解后，刚果的红色纤维素的红色复合体不形成，培养基上形成以纤维素分解菌为中心的透明环花药离体培养花粉核醋酸品红红色经常采用醋酸品红法，难以着色时，采用焙花青-铬钒法判断花粉是否处于单核期焙花青铬钒法蓝色和黑色大肠杆菌的检测大肠杆菌伊红美青深紫色(黑色)需要用显微镜观察检查水样中是否有大肠杆菌检查区分细胞死活的细胞膜完整性细胞台望青死细胞变蓝正常活细胞，细胞膜结构完整，具有选择性渗透性，拒绝希望的蓝色，未染色的死细胞和细胞膜不完整，细胞膜渗透性增加，染成蓝色。维生素c的检测维生素c吲哚试剂呈褪色反应吲哚为2，6 -二氯苯酚靛酚钠，其水溶液为蓝紫色，维c具有还原性，可褪色。酵母菌呼吸方式的探究酒精重铬酸钾溶液灰色的绿色酸性条件(浓硫酸95%-97% )酵母菌(无氧条件)CO2清澈的石灰水混浊酵母菌(无氧、有氧)溴麝香草酚蓝由蓝变绿高中生物实验中酒精和盐酸的使用方法实验试剂目的鉴定脂肪体积分数为50%酒精洗掉浮色观察DNA和RNA在细胞内的分布8%盐酸1 .改变细胞膜的渗透性，迅速将染色剂加入细胞2 .分离染色体中的DNA和蛋白质有利于甲基绿与DNA的结合叶绿体色素提取无水乙醇溶解色素，提取色素观察细胞的有丝分裂解离液(15%盐酸：体积分率95%醇=1:1)使组织细胞相互分离微生物的实验室培养百分之七十的酒精消毒浓度过高时，蛋白质会迅速变性，表面会形成保护膜腐乳的制作方法百分之十二的酒精增加抑制微生物生长的腐乳独特的香味土壤小动物类群的丰富性体积分数70%酒精把小动物杀死保存，防止腐败，制成标本DNA的粗提取与鉴定体积分率95%酒精(充分预冷)溶解杂质析出DNA其他试剂及用法(1)班尼糖定性试剂：蓝色溶液。 与葡萄糖溶液混合后，沸水浴中出现砖红色沉淀。 用于测定尿糖。(2)比较肝脏研磨液20%、过氧化氢3%、氯化铁3.5%过氧化氢酶和Fe3的催化效率。 (新鲜肝脏含有过氧化氢酶)牡蛎(3)探讨淀粉酶对可溶性淀粉溶液3%、蔗糖溶液3%、新鲜淀粉酶溶液2%淀粉和蔗糖的作用实验。(4)二氧化硅：在色素提取的分离实验中，在研磨绿色叶子时加入，能够进行研磨。(5)碳酸钙：研磨绿叶时添加，中和有机酸，防止研磨时叶绿体中色素被破坏。(6)0.3 g/mL蔗糖溶液：相当于30%蔗糖溶液，大于植物细胞液浓度，可用于质壁分离实验。(7)柠檬酸钠溶液7)0.1 g/mL :与鸡血混合，防止血液凝固(8)氯化钠溶液：可用于溶解DNA。 氯化钠浓度为2 mol/L、0.015 mol/L时DNA溶解度最高，氯化钠浓度为0.14 mol/L时DNA的溶解度最低。 浓度为0.9%时，可作为生理盐水。(9)胰蛋白酶：可用于分解蛋白质。 动物细胞培养时可用于分解组织分散组织细胞。(10 )秋水仙碱：人工诱导多倍体试剂。 用于发芽的种子和幼苗可以使染色体组加倍，是抑制分裂细胞纺锤体形成的原理。(11 )色谱液：(成分：石油醚20份，丙酮2份，苯1份混合，汽油93号也可以使用)色素的色谱，在滤纸上分离色素。果胶酶：分解果胶，提高分散植物细胞果汁的出汁率和澄清度(13 )果胶酶和纤维素酶：去除植物细胞细胞壁，制备原生质体(14)0.1%的氯化汞溶液和70%的酒精溶液：植物组织培养和花药离体培养时外植体的消毒(15 )卡诺固定液：无水酒精和冰醋酸以体积比3:1的比例混合。 用于植物组织和细胞的固定。提案评价解决问题的一般思路看两个步骤程序顺序是否合理步骤是否完整具体操作是否违反生物学的基本原理看对照有无对照实验如果有的话，比较一下设计是否合理实验变量的设定是否有标志是否遵循单变量原则是否遵循等量原