苏教版一年级科学下册第11课《多姿多彩的植物》教案.

多姿多彩的植物 教案苏教版课题多姿多彩的植物总课时1教学目标1. 通过图片、标本或者实物说出常见植物的名称。2. 通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植 物的特征。3. 通过讨论，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。重难点重点：认识自然界中多姿多彩的植物。难点：用多种方法初步描述植物的主要特征。教具多媒体教学 设 计我的特色一、导入新课在我们的大自然中，有一个非常重要的成员一植物，下面老师 给出一个小视频，同学们来看一看，你们认识这些植物吗？说出它 们的名称。（视频：一分半）师：看了视频大家都记住它们的名称了没？老师在这里摘取了几个 图片要考考大家（出示PPT图片，共七张），课件展示棉花、椰树、 荷花、柳树、蒲公英、牵牛花、狗尾草图片。大家还认识它们么？生：认识。（大家异口同声的说）师：那老师要在考考大家，同学们都是怎么分辨它们的？生1：棉花像雪白的云朵一样。生2：荷花像莲灯一样，还有很大的叶子。师：很好，还有同学知道么？充分利用教学 资源，视频更 有吸引力，帮 助孩子扩充奇 妙的植物世界。师生互动交流 将课堂交给学 生，我们把握 课堂方向。生3：狗尾草像我们上节课讲的动物毛毛虫。师：观察的真仔细，我们上节课学习了毛毛虫，在这节课就用上了 真棒！不断抛出问题生:蒲公英像雨伞，揶树像芭蕉扇，柳树像头发，牵牛花像喇叭。引导学生思考 问题，通过思师：同学们说的真对，每种植物都有它们的不同之处，那么在生活 中我们是不是可以把每种植物都区分开呢？（视频：一分钟。看下 面的短视频我们来看看植物的多样性）考并解决问题。师：总结看完了视频我们知道了植物种类的多样性，也了解到一种 植物有好多种不同的种类，那么这些植物在我们的生活中有什么样 的用途呢？二、说说植物对我们的页献小组相互交流， 激发学生之间师：小组讨论讨论，看看谁知道的最多，小组汇报。学习的兴趣。先让小组讨论说一说，最后老师展示衣食住行的图片，充分了解植物对我们的页献体现在方方面面，与我们的生活息息相关。最后欣赏视频，加深印象深刻认识到，除了衣食住行还有我们日常用到的纸张，呼吸的空气，家里装饰的盆栽，还有一些中草药 在医学的用途，都是植物给我们带来的好处。小结：人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作考虑到课程时用来供给；其次，植物是到目前为止最主要的食物和能量来源，人间问题，调整类的十五绝大多数直接（粮食、蔬菜、水果）或间接（肉类）来自植了课本第三第物：书籍报刊所用的纸张其原料也来自植物；此外，木材供我们建四两个问题的造居室，棉麻供我们制衣，树木花卉美化我们的环境。总之，人类顺序，将第四个问题以拓展的生活离不开植物。的形式下发给小组，课下留有充分的时间来观察。三、出示PPT图片，提出问题，它们是植物吗？师：提出问题，我们的操场跑道的绿色草坪是植物么？生：是。生：不是。师：好多小朋友都说是，那我们一起来探究充。老师请大家再来观看一个小视频，看完老师要知道我们的操场草坪是不是植物，请看观看完视频后大屏幕！（视频两分钟）引导学生，我生：不是不是们家里的植物师：在我们的生活中见过我们视频中的装饰品么？那么它们跟我们需要细心呵护，的植物有什么样的相同不同之处呢？给它一定的水，阳光，土壤，生：家里的装饰品不用浇水，不需要我们照看适宜温度等。师：对，老师呢给大家总结一下：植物的生长发育都需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件，而人造草坪、塑料花则不需要。所以，人造草坪、塑料花不是植物。四、那么学习完本节课大家对植物一定有很好的认识，老师呢在我们的学校里给大家拍了一张照片，并且把一些特征给大家做成了小卡片，每个小组的同学拿一张任务卡，根据线索和要求找到那棵树，并做好记录。（在开展活动叮嘱孩子保护植物，不践踏小草）卡片内容：1、校园里最粗的一棵树，量量它有多粗。（可以用一根绳子或者卷尺去测量树的粗细，找到最粗的那棵 树。）2、树的叶子是这样的：把叶子的形状画下来。3、树皮摸上去不太光滑，拓下树的皮。（拓印树皮的具体操作过程：扶住白纸-用手反复按压白纸-平 捏蜡笔-均匀涂抹，这样图画就会清晰完整。）4、树上开着紫红色的小花，闻上去有点像，捡一片它的花瓣。5、总结课堂。植物对我们的页献在，衣、食、住、行、之外，还有我们 日常用到的纸张，呼吸的空气，家里装饰的盆栽，还有一些中草药 在医学的用途，都是植物给我们带来的好处。总之，人类的生活离 不开植物。我们要保护植物！多姿多彩