注重管理质量提升品牌品质ppt课件

注重管理质量提高品牌质量，漯河市教育局吕世奎于2011年10月、1、1、“做到五项重视，始终坚持2、1 .强化责任意识，注重责任感强的校长，可以让教职工们建设弱学校。 第一，要向上级教育主管部门负责。 其次，要对许多学生负责。 第三，要对教职员负责。 第四，对学校的发展负责。 3、现代教育理念的核心要素是科学的质量观和人才观：以人为本，尊重个性，倡导全面发展，倡导独创，宣传民主，重视现代公民意识培养，兼顾育人与育人，教育和谐发展，人才培养多样性。 在教育价值取向上，必须坚持人的全面发展服务和社会发展的结合。 遵守教育规律，追求现实。 4、2 .注重过程管理模式，科学、稳健的管理模式反映了自己的学识、丰富的经验，反映了鲜明的个性，进一步积累起来，成为领导艺术。 如何设计流程管理？ 第一步要整理校内各项工作的主干，确立过程主题。 第五、第二步骤是确定过程框架，即作出过程描述。 试验管理过程可以记述为命题审查问题印刷试验评价评价存档。 第三步是具体填充各过程的具体内容，细分具体工作，让各科、各岗位、各教职员执行。 六、第四步是学习和运用。 标准工作依赖过程，随机工作依赖思考。 设计学校管理工作流程，编制校长室、党支部、工会、教育、教育、科研、总务、学校运营8个常规工作流程图。 过程管理是胜利的宝库。 做好请示报告和通报工作，及时反馈工作情况，每周召开一次行政例会，报告近期工作，安排下一阶段工作。 7、3 .注重完善激励机制，机制是将一切固有的东西用一定的逻辑联系和规律构成一个系统。 抓住目标鼓励。 两个人尊重激励。 三个模范激励。 抓住成长的激励。 五抓情绪激励。 六项评价激励。 8、4 .重视强专业素质，具备强专业素质，教育比语言教学重，打铁本身硬，好校长一定要有优秀的学科教育艺术。 9、领导是服务，师生是学校的事，为师生服务是学校的义务。 5、重视建立和谐的人际关系，坚持十二五零管理，专心思考，现代管理是民主和科学。 现代学校的管理应体现学校定位、战略规划、制度建设、执行力、品牌经营、绩效评价、员工忠诚、校园文化等。 实现一流的岗位标准、一流的服务态度、一流的业务水平、一流的工作效率、一流的工作实绩五大一流。11、1 .零距离管理1是积极的。 二是推广。 第三，互动。 2 .零事故管理一是学校安全无事故二是教育教育活动无事故三是学生没有发生伤害和违纪行为。 3 .零差错管理1是追求工作卓越性。 二是追求完美作为教育的一环。 三是工作效益追求一流。 12、4 .零纠纷管理1是正确处理学校内部的上下关系。 二是正确处理师生关系。 5 .零投诉管理由于工作的失误、怠慢而给集体和个人留下意见不发生投诉，平平淡淡地浪费时间不受投诉。 坚持十三、三、“五个晋升”，实现前所未有，提高教育教育“三规”建设质量，一是学校教育管理规程。 (一)巩固基础。 (二)培养技能； (三)加强运用。 (四)鼓励创新。 重视以人为本的利益第一。 十五、二是学科教育管理规则。 (1)上课前上班。“十二准备”课程准备要求：学期教材、年度教材备注(教学纲要、本教材在教学中的位次)熟悉、掌握、理解的知识和技能、过程和方法、感情、态度、价值观、具备突破重点教学难点的教学手段(教具、 多媒体等)给予准备准备学生的备学法(使用社会实践)练习的板书的提示。16、(2)努力上课。 课堂教学是“七管”:管方向、管容量、管难度、管结构、管时间、管方法、管氛围。 (3)课后。 灵活，利润高，反馈好，修复好。 十七、三是课堂教学管理规范。 体现了“低起点、小坡度、大容量、快速节奏、勤奋反馈、快速跟踪”的十八方针。 18、2 .提高教师专业发展质量，实施“青蓝工程”和“名人工程”倡导“一一”，“一个问题，一个观点，一个案例，一些数据，一个方法，一些经验，一些教训，一些感动”的“教育机智”，“教育的一些优秀反思录”汇编出版，学校十九、一是学校要弄清楚些什么？ 学校在哪里？学校去哪里？学校怎么去？第二是投资学习和健康。 三是重视校园文化建设，提高学校文化软实力。 以良好的人格塑造人、价值引领人，环境净化人、教育成人、管理塑造人、理念改变人、愿景激励人、校风感动人、学风教育成人、校训陶冶人、成果激励人、学识发展人、反思成就人、人文温暖人。 3、提高学校核心竞争力，20、4 .提高学校工作特色质量，在传承中寻求规范。 在求同中传承。 在寻求异议中发展。 优质教育兴校、艺术教育强校、英语口语明亮学校、校本课程创办学校。 21、5 .提高战略计划执行质量，实践认识再实践再认识，循环反复，不断反省，修订和调节。 学校建设的要素：硬件。 软件。 分为职务上的点、思想上的点一致的工作上的点、目标上的点管理上的点、关系上的点小事，配合重要的事情什么事都有人做，但谁都有。 分阶段实施，落到实处。 22、履行职责，应明确是工作任务、岗位职责、工作标准、工作流程、评价方案。 二是全员实行全过程、全方位管理，全面落实目标责任管理。 三高：高起点，高标准，高要求。 “四严”:严格、严格、严肃、严格。 加强“六种”意识、品牌意识、精品意识、创新意识、先进意识、忧患意识、团队意识。 三是加强科学发展的执行力。 23、学校追求融合的学校理念、崇尚思想的学校目标、解放特色的发展途径、相互促进的组织结构、健康有序的运作方式、共同发展的良好校风、自然流动的校园文化、以人为本的评价体系、人生教育思想、自