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,沐浴书香共享成长,领略书的魅力,1:书是全世界的营养品-莎士比亚2:书籍是人类进步的阶梯-高尔基3:理想的书籍是智慧的钥匙-托尔斯泰4:书犹药也，善读可以医愚-刘向5:读一本好书，就是和许多高尚的人谈话-歌德6:好书是伟大心灵的富贵血脉-弥尔顿7:读书破万卷，下笔如有神-杜甫8:多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始-冰心9:光阴给我们经验，读书给我们知识-奥斯特洛夫斯基10:书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲-于谦,感悟名人风采,热爱读书故事卡,探寻读书方法,1、余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？-朱熹2、学而不思则罔，思而不学则殆。-孔子3、不动笔墨不读书。-毛泽东,一是泛览二是硬看三是专精四是活读五是参读,学者陈善教育家孔子理学家朱熹思想家伏尔泰史学家顾炎武孟轲儿童文学家冰心古文学家韩愈史学家侯外庐,三到法提要钩玄法学思结合法独立思考法出入法再读法热处理法新旧法创新法,心到、眼到、口到学而不思则罔，思而不学则殆读书恨与古人同读书学习都应趁热打铁记事者必提其要，纂言者必钩其玄重新再读一本旧书，就仿佛与老朋友重逢既能钻得进去，又要跳得出来每年用三个月复习旧知识，其余时间学新书尽信书则不如无书,发表读书见解,有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快；而经典名著往往艰深难懂，离现实生活较远，因此少读为妙。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，他们好像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下。读名著，有以一当十的作用。你倾向于哪一种?,小试牛刀显身手,初中生课外阅读情况调查统计表,A:从表中得出结论_,B:你的小建议_,文学名著伴我成长,1、请你为该活动设计一条富有感染力的标语，以激发同学们读好书，好读书。16,2、名著是文化的精华。请你为同学们推荐一部名著或是你所认为的一本好书、一篇文章。17,3、为了同学们阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；另外，教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；再者，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。18,书香伴我成长，知识伴我同行。我读书，我进步；我读书，我快乐。诵读经典文化，传承中华文明。读书点燃智慧，知识照耀人生。与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。感受文字之美，尽享读书之乐。牵手名著，沐浴书香。读好书如沐春风，品美文若饮甘露。,返回,西游记以其丰富瑰丽的想象，描写了师徒四人在西天拜佛求经途中和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的九九八十一难，生动地表现了取经途中的艰难险阻，歌颂了师徒四人排除万难的勇敢斗争精神，确实值得一游!,西游记:吴承恩,返回,我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且