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文档简介

,14.1轴对称(1),和静县第二中学张萍,反思与小结,作品展示,观察思考,概念形成,辨析概念,实践应用,学习目标:,1.通过丰富的生活实例认识轴对称图形,并能找出轴对称图形的对称轴.2.了解两个图形成轴对称,能找出它们的对称轴及对应点.3.弄清轴对称图形、两个图形成轴对称这两个概念之间的区别与联系.4.经历丰富材料的学习过程，发展对图形的观察、分析、判断、归纳等能力.5.体验数学与生活的联系、发展审美观.,学习重点与难点：,重点：轴对称的有关概念.难点：轴对称图形与两个图形关于某条直线轴对称这两个概念之间的联系与区别.,请同学们在优美的旋律中欣赏展示的图片，观察图中所蕴涵的共同特点.,吉祥物,剪纸艺术,交通标志,脸谱艺术,国旗欣赏,跟我学剪纸,1.请同学们准备一张纸,2.首先对折纸,3.展开你的想象力，在纸上画出你想要画的图案,4.然后沿线条剪下,5.把纸张展开,6.欣赏你的杰作，并向同学们展示你的作品,结论：从上面的操作可以看出，展开后对折的两部分会重合在一起。,你能得到什么结论呢？,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。,折痕所在的这条直线叫做_。,对称轴,返回,驶向胜利的彼岸,驶向胜利的彼岸,驶向胜利的彼岸,驶向胜利的彼岸,折叠,驶向胜利的彼岸,练习:1.判断下面的图形是不是轴对称图形.,练习:2.下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能指出它的对称轴吗?,观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？,把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。,A,A,B,C,B,C,归纳,A,B,C,A,B,C,对称点,对称轴,D,D,你能找出图中的对称轴和一些对称点吗？,A,B,C,A,B,C,练习:3下列给出的每幅图形中的两个图案是轴对称吗？如果是，试着找出它们的对称轴，并找出一对对称点。,喜喜,FF,(A),(D),(C),(B),A,B,概念辨析,返回,实践和应用,下列图形是轴对称图形吗？,返回,实践和应用,下列各几何图形是轴对称图形吗?若是它有几条对称轴?,想想看：圆有几条对称轴？,啊！圆有无数条对称轴！,下列图形是部分汽车的标志，哪些是轴对称图形？,想想看,宝马,德国大众,奥迪,雪铁龙,田日目大口又中分晶上百林十全五一,考考你,下列汉字中哪些是轴对称图形?,ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUWMXYZ,下列字母中哪些是轴对称图形?,实践和应用,反思小结,谈谈你的收获！,主要围绕下列几个问题：1、概念：轴对称图形，两个图形关于某条直线成
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