政治 第一课走进中学第2课时跨越陌生

第一课走进中学第2课时跨越陌生,导入新课：(复习上节课内容导入）,1、每所学校都有自己的风格和特色，只要用心关注、细心感受，我们一定能发现她的可爱之处。2、每一所学校都有自己的历史。3、校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神面貌。,跨越陌生思考：进入中学，同学们来到全新的环境，我们如何才能跨越与新同学、新老师、新班级的陌生感?,跨越陌生的第一步，就是主动伸出友谊的橄榄枝，主动向同学们作自我介绍，给别人留下第一印象。,一、走近新同学1、我们如何才能走近新同学？,（1)敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”，给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。（2）结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。,2、让别人认识、了解和记住自己的办法是什么？,在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。,3、什么是良好友谊的开端？,记住他人的名字是良好友谊的开端。,活动:自我介绍请主动介绍自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息，以便让大家认识、了解和记住你。,做一张签名卡，请同学签名留念。我进中学认识的第一个人：酷爱篮球的人：笑容特别灿烂的人：特别幽默的人：与我爱好相同的人：,二、你好，新老师,1、我们为什么要尊敬和亲近老师？,老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。,2、我们应该如何亲近老师？,（1）我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。（2）无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教、讨论和交流。,活动,谈谈对新老师的印象，了解各科老师对我们的期望和要求。,三、让我们同行,1、我们应该以什么身份融入新班级？,（1）几十个同学，几位老师，相聚在一起，我们组成了一个新的大家庭我们的班集体。,（2）我们一个以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。,活动,列举你理想中的班集体的特征。,团结友爱、讲文明、爱整洁、互相帮助、自觉学习、团结合作、师生关系和谐有共同的奋斗目标、有严明的纪律、有浓厚的学习氛围,学校有校训和校徽，班级也应该有班训和班徽。大家一起发挥想象力，讨论和设计我们的班训和班徽。,尊师、勤奋、团结、文明、整洁班兴我荣，班衰我耻,在班主任和有关老师的参与、指导下，结合班会和团队活动，讨论和制定班级公约和班级工作计划。,反思,在这个班级里，你感到适应吗？快乐吗？你愿意在这个班集体中学习与生活吗?如果有不适应的感觉，和老师、同学、朋友或父母一起分析原因，寻找解决的办法。,课堂小结：,通过这节课的学习，同学们学到了哪些知识？明白了什么道理？,练习,1、面对我们的新老师，我们应该怎么做？（）A、假装不认识B、主动接近老师C、你管你，我管我D、讨厌新老师2、等待校规校训，我们该怎么做？（）A、视而不见B、认真遵守C、有老师时，我就遵守D、勉强做到3、同学之间我们应该()A、和谐相处B、打架闹事C、互不理睬D、强烈提防4、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得向别人表示友好。”对这句话理解正确的是（）A、交朋友太主动会显得掉价，会被别人看不起B、对别人友好表现为宽容别人的错误或缺点,B,B,A,C,C、主动交往是建立良好人际关系的前提D、想得到友谊，要讨好和尊重别人5、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（）A、我们有很多需要学习的知识B、我们每个人的独特性C、我们有负责任的班干部D、我们有负责任的班主任6、有三个和尚，他们煮了一锅饭，却眼睁睁看着吃不上。原因是老方丈给他们出了难题，只有三把勺子，而且勺子炳很长很长，既没有碗，又只能握着勺柄头。结果，三个和尚没饭吃。请你们想一想：(1)三个和尚没饭吃的最主要原因是什么？,B,没有团结合作,（2）这一实例