《溜索》详析PPT课件

. 12010年江苏卷小说溜索题分析和高考参考回答修复，2010年高考已经过去，但高考题仍然很多。 参考考试的答案已经受到人们的谴责。 这是不争的事实，但为什么考试这样严格的考试会继续失败呢，真的令人思考。 其次，对2010年江苏省高考语文问题小说溜索进行问题分析，提出个人见解，仅供大家深入思考。 3、应该说小说的故事情节还很容易把握，全文是领导带着骆驼和我一起逃跑。 这在高考会场也不难打倒考生。 为了方面的后续解答，我们将全文的构想整理如下： (1)随着接近怒江，我的心也越来越紧张。 最后到达江边的人牛吓得屏住呼吸发抖。 (2)我们发现自己在悬挂的河边墙上，深深喧嚣的怒江使我们震撼。 (3)领导人冷静下来后马上冷静下来，慌慌张张地把驼背带到了峡谷。 瘦短的男人非常有利地四处逃跑。 剩下的男人也决定了逃路。 (6)男人们吓得快要精神崩溃的牛群和木屐沉稳地被送到对岸。 (7)最后的领导和我四处逃窜。 我逃跑时吓了一跳，逃跑后兴奋得吓了一跳。 (8)我注意到领导的呼唤声从电缆头上飞过去了。 (9)甩了之后，吓了我一跳，我感到牛们和我生气了，我又感到雷声。4，11 .文章划线的部分描绘了峡谷的陡峭趋势，请分析其表现特色。 (5分钟)【原文的再现】第2段：万丈绝壁垂直下降，作业队在这堵墙的顶部。 怒江从西北天空来得明亮，深如细流，发出微弱的喧闹声，弥漫着森林的空气。 俯视那江，心里忽然颤抖，不敢再往下看。 主题要求讲述表现特色，需要分析。 答案组织必须坚持文本，努力使语言有根据。 笔者将表现特征类型的问题类型的大致解答角度整理如下：【解答角度】1、修辞方法2、表现方法3、表现方式4、句式5、语言风格6、场景描写角度7、作者的感情【注】语段修辞单一时具体分析修辞。 并用修辞手法和其他艺术手法，分析整篇文章。 5、结合文本，发现问题的解答角度与表达方法、表达方式、句式、场景描写角度、作者的感情有关。 我们开始按顺序组织答案。 作者使用面包的手法，眺望怒江的“深深的细流”，俯视河底的“突然心颤”展现出峡谷的险峻势头。 作者在描述怒江峡谷险峻之处时，注意改变角度，将“我”的远望与听觉结合起来，呈现出峡谷壁顶孤立、高峻、险峻的特点。 第三段是“一派森气”“心不由得颤抖”等心理细节描写，充分表达了我第一次面对峡谷时的颤抖、恐怖的心情，让读者站在原地。 但是，大学入学考试的答案是什么呢：以墙顶为观察点，改变视点，从视觉、听觉、心灵中多方面描写，让人临在。 回答的角度暂且不论，说到分析，参考解答完全没有被分析，空洞，没有结合文本，不知道这样的解答是否能使考生产生混乱的下一个问题吧。6，12 .本文在很多文章中写牛对环境描写和人物描写有什么作用？ (6点)【原文的关联段落的再现和笔者的分析】第一段：前牛死也不肯走，心乱，中止前进。 到岸边去，呼吸，脚发抖，像牛一样，不敢再走半步。 “前面的牛死了也走不动”，分析表明了牛面对怒江峡谷时的恐怖，峡谷孤立、高峻、险峻的特征。 牛的恐怖和我的“呼吸”“脚在颤抖”的恐怖相互衬托。这时，说“领导人也是怒江的懒汉”，我和牛的恐慌和领导人的冷静冷静形成了鲜明的对比。 第六段：牛早就躺在地上，两眼悲伤地慢慢眨着。 两个男人牵着牛，咒骂着赶到脖子上。 那头牛变软了，泪流满面，大眼失神，讽刺开始发抖。牛咧嘴，不出声，讥讽得直哆嗦，小便都排泄掉了。 我们的牛都悲哀地叫着，男人们不在意，还是坚持下去。 分析：在牛拉索之前，“早睡在地上”“眼睛悲伤地眨着眼睛”“眼睛模糊”“肉开始发抖”索中，“牛歪着嘴发不出声音，肉发抖，粪便溢出”牛拉索前后的和等待索道的“悲哀地叫喊”的牛一起反映了峡谷的险恶，这些牛也反映了追赶牛的男人们的沉着、果断。 第9段：牛们终于又上了行李，铃朗的声音，急忙离开了这里。 分析：牛群逃跑后，匆匆离开峡谷，表明他们还没有受到惊吓，这从侧面进一步突出怒江峡谷的罕见险恶。 这时，我说：“顺风吹气长”，牛和我还互相衬托。7，【统合分析】“前面的牛死了也走不动”，描写了牛面对怒江河谷时的恐怖，显现出峡谷孤立、高峻、险恶的特征。 牛的恐怖和我的“呼吸”“脚在颤抖”的恐怖相互衬托。 这时，说“领导人也是怒江的懒汉”，我和牛的恐慌和领导人的冷静冷静形成了鲜明的对比。 牛拉索前“早睡在地上”“双眼悲伤地眨着眼”“大眼失去神”“讽刺开始颤抖”索中“牛歪着嘴发不出声音，讽刺发抖，屎尿溢出”牛拉索和等待索道的“悲哀地叫喊”的牛一起反映了峡谷的险恶，这些牛也反映了追赶牛的男人们的沉着、果断。 牛群逃跑后，匆匆离开峡谷，表明他们还没有受到惊吓，这使怒江峡谷从侧面进一步凸起是普通的险恶。 这时，我说：“顺风吹气长”，牛和我还互相衬托。8，【作答】逃跑前的牛“早睡在地上”，眼睛模糊地颤抖着，这些描写生动地表现了牛的恐怖状态。 此时，我也“呼吸”“脚在颤抖”，牛的恐怖和我的恐怖相互衬托，怒江峡谷孤立，高高险峻，险恶的特征从侧面浮现出来。 搜索中，牛“不出声”，粪尿失禁，追赶牛的男人们不慌不忙。 牛的失态突出了男人们的沉着、果断。 牛逃跑后想马上离开，但是我说“顺风吹气了”，我和牛还是相互扶持着。 然后，我发现逃跑道前后的领导总是很镇定。 牛和我强烈的对比了领导者，更加突出了领导者冷静冷静的性格。 高考题参考了牛不移动半步的恐惧和逃跑的眼泪在颤抖： (1)怒江峡谷的险恶表现在侧面(2)“我”和“恐惧”与互相衬托的领导者和男人的勇敢相反。 两者相比，高考的回答简洁，但缺点明显，语无依据。 相反，笔者的回答符合考场考生的思考和解答习惯。 让我们看看下一个问题。 9、13 .文章的读者分散，请看全文，简单地分析读者的对象。 (6分)【原文相关短语的再现】第一段：雷不停，逐渐变成疑问，懒惰地问了一句。 领导也说是怒江，想过逃路。 第三段：领导马上坐下，笑着。第四段：领导中止，走到缆前，举手敲打缆，缆不动。 领导看了男人们一眼。 第5段：领导说：“我还可以休息吗？ ”对其打招呼的馀下男子说：“消失不了。.第7段：我战战兢兢地越过方框，领导说：“不要往下看，生命在天！ 叫道。突然听到耳朵说：“不要手不离地看脚底！ 有人笑着说第8段：突然听到天空突然出现口哨声，尖锐地进入脑海。 回头一看，领导已经飞到脖子上，跳下来，就跑到男人们面前。 以上话语中将领导动作与话语相结合，笔者总结了以下答案。 接近怒江峡谷的时候，领导“懒汉”“沉着冷静地马上坐着”“笑着”。 我和牛的恐惧反映了导演平静下来，胸部变成竹子的性格拉索前的领导人用手说：“敲那根索”，注意不要看下面，说：“不出声音”，不要让多馀的男人休息。 这些细节表现了领导者的细心、认真、责任感、同情心领导者在“矫矫矫”中立即表现出了男人被尊敬的地位，表现出了与男人们的合作。 队长打着细长的哨子，“向绳子的头飞来”“跳来”最后一根绳子。 这些表现了领导者卓越的技能、粗暴的人和领导者的气质。10，这次，参考回答几乎没有问题，谢谢。 答案如下： (1)说“懒”，坐在“平静”:怒江天险面前表现出他的平静，胸前有一根竹子(2)敲索，说我过河，不要看下面：他认真负责，爱他的部下(3)一眼，他就受到尊敬和部下.11，14 .本文请工作队写出跨峡谷的故事，探讨其中的深意和作者的情感方向。 (6点)【参考回答】深意： (1)穿越峡谷的场面：表现者在自然面前接受挑战，克服困难的危险；(2)工作队的人际关系：体现团结与合作，相互信赖，关心爱护；(3)动物形象：比喻人应该像雄鹰一样飞翔，应该像马一样奔跑，不应该像牛一样懦弱.12，情感方向： (1)骏马，雄鹰，高山峡谷：高度赞美雄奇(2)领导者，瘦男人：赞美乐观的人生态度(3)牛的恐惧，颤抖：平凡，对困难的拒绝。 (4)本稿所写的生存画面：宣传了原始的野性的阳刚之美。 【评价】参考解答只显示了观点句，没有进行分析。 这不是探索问题的规范性答案。 探究问题是有论据的作文。13，分析文本得到了以下两组答案：作者写出穿越峡谷的情景，是为了人在自然面前接受挑战，克服困难的危险。 怒江峡谷孤立，高高险峻，险恶，最初逃跑的我和牛被非常险峻的峡谷吓倒了，骆驼队的男人们不慌不忙，在领导的指挥下悠然地逃进了深的大峡谷。 面对大自然创造的这个极其危险的峡谷，他们以镇定、平静的姿势战胜了它。 (文本分析)因此，这不是简单的飞跃，而是人类接受自然挑战的证明。 作者虽然不在现场，但是领导者所代表的骆驼队男子们的勇敢表情令人钦佩，他们在面对这样的危险时也安定下来的乐观豪爽的生活态度令人钦佩。 (情感方向)，14，回答作者驼背穿越峡谷时，领导者“伟人般静静地站立”的骏马，瘦男子逃跑的大鹰，这些动物的隐喻人应该像雄鹰一样飞翔，应该像骡子一样奔跑，像牛一样软弱。 1000000000000000000000000000