吴春伟PEP修订版级教材介绍PPT课件

2014.9.12,.,1,PEP小学英语修订版五六年级教材介绍,腾克中心校吴春伟,.,2,2020/5/25,2,五六年级修订教材整体介绍,.,3,2020/5/25,3,PEP话题与功能,.,4,2020/5/25,4,五六年级上下册单元变化,.,5,2020/5/25,5,学习单元结构,（三下至五下）Letsspell语音,（四上至五下）Readandwrite读、写,五上下检测+Letswrapitup语法小结,单元结构（三至五年级）,.,6,2020/5/25,6,单元结构（六年级）,.,7,7,2020/5/25,单元结构变化图,.,8,2020/5/25,8,单元结构分析图,.,9,2020/5/25,9,学习单元各板块设计意图,主情境图(Mainscene)（选学）,呈现本单元的核心语言和整体语用环境。学生可通过观察图片感知语用环境，导入A,B部分“分场景”的核心教学内容；也可根据图的提示进行单元语言的复习巩固活动。,2020/5/25,.,10,主情境图与分场景图的关系,使用方法：1.可通过观察图片感知语用环境，适时引入A、B部分的教学内容；2.可引导学生根据图片的提示进行单元语言的复习巩固活动；3.挖掘图中的文化和情感教育内容。,2020/5/25,.,11,Letstalk听说教学（必学）,Letstalk设计意图及教学目标：1.在真实自然情景中呈现4个（六年级稍有增加）话轮的情景对话。2.能够听懂对话大意；3.能够用正确的语音语调朗读对话；4.能够听、说、读、写核心句型；5.能够在情景中恰当运用核心句型。,1.B在A部分的基础上扩展学习4个话轮的情景对话。2.要求与A相同。,2020/5/25,.,12,Letstalk听说教学（必学）,BLetstryMsWangisanewteacherhere.Man:Whosthatwoman?Woman:ThatsMsWang.Shesanewteacherhere.Man:Whatsshelike?Woman:Shesveryfriendly.,Letstry与Letstalk关系举例,五上,Letstry是“引子”。通过完成听力活动，学生不仅能够体验新句型，还能获得对话部分的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做好更充分准备。,2020/5/25,.,13,PEP听的能力发展体系,2020/5/25,.,14,PEP说的能力发展体系,2020/5/25,.,15,Letslearn词汇教学（必学）,五上,六上,2020/5/25,.,16,系统安排三个连续的活动，持续发展学生语音能力,Letsspell语音教学-五年级（必学）,要求：掌握发音规则；根据规则读出单词和写出单词。,五上,五下,2020/5/25,.,17,Tipsforpronunciation语音教学-六年级（必学）,Unit1：句子的升降调,Unit2：连读,Unit3：单词的重音,Unit4：句子中单词的重读、弱读,Unit6：失去爆破,Unit5：句子中的意群停顿,2020/5/25,.,18,PEP语音知识发展体系,2020/5/25,.,19,Readandwrite读写教学（五年级）,阅读55词至70词右的短文，生词率控制在3%左右，复习巩固单元核心词汇和句型。多样性体裁，包括日记、便条、电子邮件、邀请函等。个性化“写”的活动比例有所提高。五下的阅读文本为一条完整的故事线，主线人物为智能机器人Robin。能读懂短文并完成读后活动和个性化的书写活动（读写结合）。,五上,五下,2020/5/25,.,20,Readandwrite读写教学（六年级）,增加了读前活动,读后活动,读写结合,六上,.,21,三上一页认读字母单词,三下一页认读句子,Readandwrite读写教学发展过程,五年级一页阅读读真实语篇,六年级2页阅读真实语篇,四下一页读短文,四上一页读组句,.,22,2020/5/25,22,PEP读的能力发展体系,.,23,2020/5/25,23,PEP写的能力发展体系,2020/5/25,.,24,Letscheck./Letswrapitup.,通过听力活动检测单元核心句型词汇的掌握情况,围绕单元内容，小结并操练相关语法知识。,五上,六下,2020/5/25,.,25,PEP语法知识发展体系,2020/5/25,.,26,Letscheck./Letswrapitup.（语法小结内容）,2020/5/25,.,27,五上,五下,六上,通过趣味故事复习巩固并扩展单元核心语言。,分层次教学目标：1.能理解故事内容；2.能理解并朗读故事；3.能理解并表演故事；4.能恰当运用故事中的核心语言。,Storytime故事教学（选学）,.,28,删Tasktime和Goodtoknow，文化内容介绍融入必学板块和主情景图。Letssing移到附录部分。修订后由12页减为10页,原PartC调整（选学）,2020/5/25,.,29,复习单元各板块设计意图,同一个情景下的听说读写活动。,陈洁在英国学校与朋友谈论教师说,语音,写,说,.,30,总复习单元用Mike八天的生活串联知识点，并渗透学习策略和情感、文化内容。,总复习单元各板块设计意图,a,an,some用法归纳,wordsort学习策略指导,思维导图学习策略指导,描述人物外貌特点的形容词用法归纳,2014.9.12