《水中生活的动物》教学课件

八年级生物上册,第一章各种环境中的动物,第一节水中生活的动物,生物圈2号建于美国亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，它由美国前橄榄球运动员约翰艾伦发起，并与几家财团联手出资，委托空间生物圈风险投资公司承建，几乎完全密封，占地12000平方米，容积达141600立方米，耗资1.5亿美元，历时8年，分析失败原因。,已知动物有150多万种。按照有无脊椎分成两大类：无脊椎动物和脊椎动物。动物生活的环境和运动方式也是多种多样的，有在陆地活动的，有在水中游泳的，还有在空中飞行的，请同学们认真填写课本第2页表格。,一、几种常见的淡水鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,中华鲟,鱼能在水中生活，有两个特点是至关重要的：,一是能靠游泳来获得食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。,自主学习一：请同学们自学课本P34内容，结合观察与思考尝试完成P4讨论题：,1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？,2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？,不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。,探究实验：鱼鳍在游泳中的作用,探究的一般步骤：提出问题作出假设讨论探究思路制定并实施计划,鱼的尾鳍在游泳中有什么作用？,鱼的尾鳍可以是鱼前进时动力，可能决定方向。,靠身体躯干部和尾部的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用；尾鳍有决定鱼运动方向的作用。,呼吸：,鱼在水中是怎样呼吸的呢？如果不携带特殊的供养装置，人只能在水下做短暂的停留。为什么鱼在水中呼吸自如，在陆地上反而窒息而死呢？,1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？,请自学P7观察与思考：尝试完成讨论题。,鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。,2、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？,1、海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？,因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。,拓展资源,2、鲸、海豚、海龟、海豹等动物也生活在水中，为什么它们不属于鱼类呢？它们在形态结构上有像鱼的地方吗？,因为鲸、海豚、海豹体表没有鳞片，都不用鳃呼吸，而是用肺进行呼吸，面且具有体温恒定、胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物。海龟也用肺呼吸，且不是终生生活在水中，属于爬行动物。鲸、海豚、海龟、海豹和鱼一样，体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，它们的四肢的外形呈鳍状，适于游泳。,二、其他水生动物,海葵,珊瑚,海蜇,1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门。,2、软体动物,身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。,3、甲壳动物体表长有质地较硬的甲,背景：有一条小河，以前河水非常清澈，农民们愉快地生活在小河两岸。几年后，由于人口增加和生活污水的任意排放，小河的上游建很多工厂。下游村庄的农民用河水灌溉，农田和果树受到影响，产量下降，用河水养鱼，鱼的生长受到影响，产量下降，而且捕获的鱼也卖不出去，孩子们过去常在河中游泳，现在河水发臭，已无法游泳。,三、水域环境的保护,请问导致河水污染的原因有哪些？,工厂和生活污染物农田中农药和化肥,大家好，我们是鲨鱼家族，我们是真正的鱼类，看，偶的尾巴是直立起来的，乘风破浪啊！,人家是鲸鱼，人家实际上是哺乳动物哦，用肺呼吸，“鱼”里的卧底哦，人家尾巴是平放的哦！,大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物.,小结,1.动物的分类（两种分类标准）2.水中动物的种类及其结构特点和代表动物3.鱼类适于水中生活的结构特点,1.动物的分类:根据_可分为_和_2.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点：_。3.鱼鳍的作用:_。4.鱼