《滕王阁序》课件

滕王阁序,王勃,“初唐四杰”之一，字子安。六岁善文，十四举第，神童也。戏文怒高宗，被逐。坐杀奴，父累贬交趾令。上元二年，勃省，道南昌，会都督宴滕王阁。勃于会赋诗并作滕序，寻渡海溺，惊悸死。序遂成“绝唱”。,亲近王子安,亲吻楼文化：名楼名联,崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。,洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；,滕王阁,岳阳楼,黄鹤楼,江南三大名楼,了解序文体,文体的一种。序，叙述说明之意。包括书序、赠序、宴集序等。本文为宴集序。通常表达惜别、祝愿、劝勉之意，有多种写法。本文用骈文形式写就。,理清思路结构，概括大意。,秋之美景,人之心境,第一段：扣“洪府”：,地灵人杰。,第二三段：扣“秋日登阁”：,山川胜景，如诗如画。,第四、五段：扣“饯”:,写宴会盛况，抒人生感慨。,第六、七段：扣“别”：,叹知己难遇，盼举荐提携,主旨,第一段背诵思路梳理：,1、时间（故、新）2、空间（星、地、襟、带、控、引）3、物产之丰、人才之盛4、主尊宾贵（概说主宾文武自身）,“时维九月，序属三秋”两个短句，点明了时令，格调高亢嘹亮，领起下面对秋景的描绘。接下来的四个六字短句，写来宾驾着名车骏马，造访滕王阁。节奏放慢，词意不迫。“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”写滕王阁的自然环境和气势，已开始转入正题。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势”，两个四六句，四字句托出叙述主体，六字句作解释说明，意在指出阁在山水形胜之地。,3段接下来加快节奏，首次用三字句。“披绣闼”，是由外至里；“俯雕甍”是由上视下，极简练概括地写出登阁的情景，喜悦之情溢于言表。“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩”两句，写登高望远所见山川之美，虚实相间，有尺幅千里之势。下面“钟鸣鼎食”，极写人烟之盛。“舸舰”之多，渲染出一片富庶祥和的气象，“云销雨霁，彩彻区明”转写自然景物，绘出雨后天晴的景色，由此引发了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古绝唱，将对滕王阁的景物描写推向高潮。最后，“渔舟唱晚”写生活之乐，“雁阵惊寒”写候鸟之歌，社会与自然各具情趣，又融为一体。,滕王阁序的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。,1.色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。,2.上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观.3.远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“虹销雨霁”以下则是水天浩淼的远景。这种写法，是滕王阁序写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。,虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。,交代时间：时维九月，序属三秋描绘秋景：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫赴阁途中：俨骖騑于上路-得天人之旧馆楼阁四周山水：层峦耸翠-即冈峦之体势登阁远眺所见：披绣闼-声断衡阳之浦,2、3段背诵思路梳理,远望之景,山川之美,山原旷川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地舸舰弥津,雨后天晴,云雨彩区落霞孤鹜秋水长天,人鸟共乐,渔舟唱晚雁阵惊寒,登临之状：披闼俯甍,远望之景,山川之美,山原旷川泽纡,人烟之盛,闾阎扑地舸舰弥津,雨后天晴,云雨彩区落霞孤鹜秋水长天,联想想象,渔舟唱晚雁阵惊寒,4、5段诵读指导,王勃一生虽然连遭挫折，不免产生人生无常、命运偃蹇的怨叹，但我们更多地体会到的却是作者渴望用世的抱负和自强振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交织，这正是文章的动人之处。4、5两段要带着感情多朗读，反复诵读关键句，要读中见情，读出文意。如“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”读这两句时“难、悲、怀、不见、何年”需重读，读出不得志之苦和渴望被赏识之情。,赏析4、5段,找出本段的过渡句，把握作者的情感变化。,情感归结,兴,悲,壮,怀才不遇，功业无成之悲,世事不常，曲尽人散之悲,宇宙无穷，个人渺小之悲,人文荟萃,山水形胜,宴享尽欢,穷且益坚,壮怀激烈,登临之乐：遥襟逸兴（过渡）,宴会之乐,管弦之盛歌声之美,爽籁发纤歌凝,宴会豪华人物高雅,绿竹气凌朱华光照,（过渡）穷睇眄极娱游,人生之感,天地之大宇宙无穷,天高地迥兴尽悲来望长安目吴会南溟深北辰远,人生无常怀才不遇,关山难越萍水相逢怀帝阍奉宣室,四美具二难并,4、5段背诵思路梳理,时运不齐命途多舛,冯唐李广屈贾谊窜梁鸿,见机知命,老当益壮穷且益坚酌贪泉处涸辙北海可接桑榆非晚孟尝空余阮籍岂效,（所赖）,虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变,写自己报国无门之情怀：勃-慕宗悫之长风写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏于百龄-喜托龙门借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢-奏流水以何惭再赞盛会,表作序旨意：呜呼-各倾陆海云尔,6、7段背诵思路,传说，唐朝文学家王勃到南昌，刚好赶上都督伯舆的宴会，一气呵成写成滕王阁序。最后写了序诗：滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江-自流。最后一句空了一个字不写，将序文呈上就走了。在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派人追回王勃，请他补上。赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”阎伯舆知道后说道：“人才难得”，便包了千两银子，亲自率文人们来见王勃。王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字写全了吗？”大家都说：“那不是个空（kng）字吗？”王勃说：对呀！就是“空（kng）字呀！槛外长江空自流吗！”众人恍然大悟。,一字千金,用典小结,课文用了大量的典故，这些典故是如何运用的？起到了什么作用？提示：文中所用典故，简练而含蓄。用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅。这篇