失语症的实训PPT课件

.1，肖达身体，第三章失语症，2，案例分析，3，案例1，患者XXX，男性，58岁，我们手，中学文化水平，员工。左四肢无力，马不好，1月住院了。安静到1月，突然晕倒后，被送往XXX医院，在CT检查中显示“右额叶下一次脑梗塞”。治疗后，左臂无力，说话不流利，现在转移到XXX院接受进一步治疗。4，案例1，分析案例：1。诊断？2.诊断标准？3.主要有问题吗？治疗目标？5.治疗计划？5，案例1，汉语标准失语症检查：患者申请，答案切题，自愿语言不流利，有语音错误。无需少量的帮助，患者就可以讨论所有日常问题。理解力：名词100%，动词100%，句子100%，口头命令执行80%的口语能力：名词80%，动词90%，句子60%，命名名词90%，动作说明90%，屏幕说明80%，6，案例1，写作能力：名词100%，动词100%，句子100%，名字写100%，动作说明100%，画面说明20%，漫画说明1分，听写名词100%，动词100%计算能力：19分，计算能力没有明显异常。7，病例1，诊断：Broca失语普通BDAE严重程度等级3诊断标准：额叶损伤部位；病人申请，回答切题，自发语言非流利，语音错误语言；只要少量的帮助，患者几乎可以讨论所有日常问题。听懂的能力；口语表达能力、阅读和朗读能力、写作能力都有一定的困难；8，案例1，早期评价的主要问题：说话能力比较差，主要是重复，动词，句子，命名，动作说明，画面说明，漫画说明。阅读能力：主要有朗读的名词或动词，句子分数低等很多问题。写作能力：画面描述、漫画说明、句子分数低9、案例1、治疗目标：1。最近的目标：进一步提高口语表达能力。长期目标：自由的日常交流，回归社会。10，案例1，治疗计划：1。交换计划：关于日常生活主题的对话。2.命名训练：很多画面说明记忆漫画说明训练。阅读训练：阅读报纸、阅读短文等。4.复句训练：句子水平的复句训练5。阅读训练：水文水平的阅读理解训练。其他：游戏、唱歌、写日记等。11，案例2，患者XXX，女性，53岁，右手，小学文化水平，家庭主妇。马住院两个月了。两个月前突然晕倒后，被送往XXX医院，对“右颞叶脑梗塞”进行了CT检查。治疗后患者右侧身体活动良好，基本上可以自己照顾身体，但马仍然不能灵活，现在转移到XXX院接受进一步治疗。12，案例2，分析案例：1。诊断？2.诊断标准？3.主要有问题吗？治疗目标？5.治疗计划？13，案例2，汉语标准失语检查：患者申请，不经常回答问题，流利，有明显的晦涩难懂的话。谈话中简单的话题可以对话，复杂的话题很难对话。理解力：名词30%，动词20%，句子和口头命令执行0%的口语能力：名词40%，动词30%，句子0，命名名词40%，动作说明20%，屏幕说明30%，漫画说明3分，水果列举0分，14，案例2，阅读能力：阅读理解名词80%，动词70%，句子50%，执行文字命令20%，朗读名词50%，动词40%，句子0写作能力：名词50%，动词40%计算能力：5点。，15，病例2，诊断：感觉性失语严重BDAE严重程度等级2诊断标准：颞叶损伤部位；53岁；2个月的兵力；患者申请、问答、自然语言流利、语言杂乱；可以进行简单的话题交流，复杂的话题交流有困难。理解力差。口语表达能力比较差。阅读理解能力仍然很好，写作能力也很弱，计算能力也很差。16，案例2，早期评价的主要问题：理解：名词，动词，口头执行指南都有困难；口语表达：重复晦涩的话、命名法、动作说明和漫画描写有一定的困难。阅读理解能力还不错。写能力：可以写简单的单词，但有其他一定程度的困难计算能力。只加一位数，减，减，减，17，病例2，治疗目标：1。接近的目标：提高听力理解能力，能用手语和姿势表达简单的意思。例：你好，喝水提高说话能力。2.未来目标：充分利用剩余功能，在日常沟通中根本自由。18，案例2，治疗方案：1。听力理解训练：语音和音节识别训练，听力单词手指图画训练，